期中考试签约话术

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1、11月份客户特点分析及话术引导（一）、高一学生背下来中考成绩是不错的，但是自从上了高一以后，尤其表现在数学学科上，感觉一下子吃力了，主要是高中老师讲课速度快，感觉课下的作业没有老师的及时督促和讲解了，学习环境和方法很不适应，令家长和学生很是焦虑，学生的心理上不能承受这样的落差，家长也是很心疼孩子。。。。。。由于马上就要期中考试，家长和孩子很注重，为了帮助这个孩子，金石老师特将高一学生应做的调整和心得整理如下：刚进高中的学生面对的第一场考试就是期中考试，而第一次考试对高中生涯特别重要，一方面检测上学期知识的掌握程度，另一方面可以检验学生初升高

2、后是否适应。对于高一学生来说，首先考前要从心理上和知识上要做好充分准备。高中的学习方法与初中有很大的差别。初中基本上以老师灌输为主，高中更强调培养学生自觉的学习习惯和适用自己的学习方法；更强调学生学习的主动性、自觉性和自我完善、自主学习的能力。高中时期，生理和心理特点也与初中时期不一样。从一个少年变成青年，身体的发育显示出成人的特征，心理的活动也更加复杂。对社会、对人生、对周边事物的判断能力提高了。青春叛逆性格也大多表现在这段时间。这些都将成为对你们学习成绩造成正面或负面影响不可回避的因素。由于以上原因，学校老师和家长要特别关注这段时期孩子

3、的心理状态，帮助孩子树立健康积极的考试心理，从心理上做好考前准备。对于高一学生来说，要正确对待期中考试。首先不要怕。学到什么程度，自然会考到什么程度，只要把自己的真实水平发挥出来就行了。其次要做好复习。半个学期的课程量不是很大，要把所有考试科目都认真系统地复习一遍，对所学的各科知识进行归纳整理，建立起知识网络。应该说这是你们用成绩第一次在老师和同学面前亮相。因此，做好充分准备，把自身的实力完全展示出来是很有必要的。　　考试结果出来后，无论好坏，没有必要欣喜若狂，也没有必要伤心落泪，伤心是最没有用的。这时候最需要做的，是针对各科试卷的错题，找

4、出自己在哪些知识方面存在不足，产生这些不足的原因是什么，是学习方法上的问题，还是这个知识点没有掌握，还是时间安排上有问题，或者是自己对哪一科重视不够。分析出问题，找准了原因，就要定出下一步努力的方向。　　再次高一学生还要十分清醒地认识到，高中的第一次考试仅仅是一次考试，以后的考试还很多，有的人考一次进步一次，有的人考一次退步一次，也有的人在多次考试中忽高忽低。无论是哪一种情况，只要你对学习没有懈怠，你努力了，尽力了，刻苦了，你就问心无愧，你就无悔于高中三年的青春岁月。眼下最重要的是调整心态，调整学习方法，天天努力，永不放弃。　　不如从这次考

5、试开始，把你高中三年的试卷都保存下来，把每次的错题记到一个专门的错题本上，每次考前翻翻错题本做好复习，考后把考试成绩与自己上次成绩比较，与同学进行对比，通过对比找出你的不足，看到你的进步，鼓足你的信心。（最后突出金石的错题本）（二）中、高考生学生的学习压力是很大的。而且开始系统复习，学生长时间没有复习初一二或者高一二的知识，此时学校的复习进度是很快的，学生往往会有很多知识点不能完全吃透，课外进行有效巩固是非常必要的1、初三上学年还要正常学习知识，并且加入化学，知识总体难度加大，数学学习一元二次函数，英语学习时态语态等语法知识，这都是跟高中直

6、接挂钩的，很多学生往往学习很被动，感觉自己不能应付学习了。2、高三年前进行一轮复习，年后二轮三轮复习，可以说年前的一轮复习是最后一次系统的仔细的复习了，年后就是大规模的模拟考试。所以说把握好学校的一轮复习可以说是非常重要的，作为期中考试，可以说是对孩子一轮复习的一个很好检测，这时间暴露的问题，必须彻底解决，不然以后这些问题基本没机会解决了，这样会影响学生能力题和拔高题的得分。（三）初二、高二"初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下。"从每年统计来看，进入初二的学生，学习两级分化呈现出较严重的趋势，后进生占的比例较大，1、初二出现分化的原因

7、如下：　　1、缺乏学习的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。　　2、掌握知识、技能不系统，没有形成较好的认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。　　3、思维方式和学习方法不适应学习要求。　　怎样避免分化，现介绍几种方法：　　（1）学习三部曲，提前完成预习，课内重视听讲，课后及时复习。　　新知识的接受之前，应完成提前预习，除了他行提前课程的学习外，每天晚上都应预习第二天的知识，课堂上才能更好的听讲，有高层次的收获。数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维

8、预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类