论证式教学在高中化学教学中的应用研究

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1、馨４袅碲釔士ｆ专业硕士学位论文论证夂教学在恚中化学欹学中的左用研堯吴晓霞指导教师：许应华教授专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（化学）二〇一八年五月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明。＂学位论文作者签名：签字日期：年６月曰／学位论文版权使用授权书本学位论文作者

2、完全了解重庆师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本九授权重庆师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。＂：（学位论文作者签名签字日期：年月口］重庆师范大学硕士学位论文论证式教学在高中化学教学中的应用研究硕士研究生：吴晓霞指导教师：许应华教授学科专业：学科教学（化学）所在学院：化学学院重庆师范大学2018年05月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFu

3、lfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterResearchonTheApplicationofArgumentation-orientedTeachinginChemistryTeachinginSeniorMiddleSchoolCandidate：WuXiaoxiaSupervisor：XuYinghuaProfessorMajor：SubjectTeaching(chemistry)College：CollegeofChemistryChongqingNormalUniversityMay,2018重庆师范大学硕士学位论文中文摘要论证式

4、教学在高中化学教学中的应用研究摘要在高中化学课堂中实施论证式教学，将论证活动引入化学课堂，让学生经历类似科学家进行科学研究的过程，包括评价资料、提出主张、为主张进行辩驳等，从而培养学生科学的思维方法，锻炼学生的证据意识和批判精神，培养学生对科学概念和科学本质的理解，进而提升对问题解决中的判断与决策等深层次能力。本文通过对文献的分析，提出在高中化学课堂中融入论证式教学有助于提高学生成绩以及论证能力的假设。以重庆市南川中学高一年级的两个班级为研究对象，一个作为实验班，一个作为对照班进行实证研究。实验班采用论证式教学，对照班采用传统教学方法，在进行一个月的实证研究后，用自编的《论证能力测试问卷》对

5、实证结果进行测验，最后用Excel、SPSS软件进行数据分析。从整体上分析两个班的论证能力测试问卷发现：在被测试的学生中学生的论证能力整体水平较低、证据意识薄弱；学生缺乏设想他人对自己的反驳，并且不能提出新的证据与他人争辩。在实证研究后，通过对比实验班和对照班的化学成绩发现：论证式教学有助于提高学生的化学成绩。通过对比实证后实验班和对照班的论证能力测试问卷发现：论证式教学有助于提高学生的论证能力，对论证能力中证据意识方面的提高最为明显。结合实证研究过程与结论对实施论证式教学提出了几点建议：在课堂中采用多种策略开展论证式教学，如情境设置、辩论、角色扮演、支架引导、利用学习表单等；针对需要设计实

6、验的教学内容，可采用实验方案竞争的策略；最后，在课堂中必须营造良好的论证氛围以促进学生大胆发言。关键词：论证式教学、高一化学；论证能力、实验研究I重庆师范大学硕士学位论文英文摘要ResearchonTheApplicationofArgumentation-orientedTeachinginChemistryTeachinginSeniorMiddleSchoolABSTRACTArgumentation-orientedteachingisanewvisionforthedevelopmentofinquiryteaching.Theimplementationofargumentati

7、on-orientedteachingintheclassroomisconducivetoimprovingthe"formalization"ofinquiryteaching.Byintroducingtheargumentationactivitiesintotheclassroom,studentscanexperiencethesimilarprocessofscientificinquiryby