梦想精灵口才课教案

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1、梦想精灵口才课教案篇一：演讲与口才梦想结课演讲尊敬的助教学长，各位亲爱的同学们，大家下午好！我是来自经管学院的朱腾远。我今天演讲的题目是追求梦想，风雨兼程。想必在座的诸位都是学富五车、才高八斗的天之骄子，不知当初大家都是以何种方式进入的清华，或许是竞赛保送，或许是校长推荐，或许是自主招生，或许就是单纯的高考。我就是一名高考党，而我在很早时就立下了考入清华的梦想。高三时，班里很多同学都获得了竞赛加分，甚至直接被报送，从此高枕无忧。而我却依然在题海总苦苦挣扎，艰难奋斗。在巨大的心理压力下，我高三的成绩经历了过山车式的跌宕起伏，一模、二模、三模都没进过年级前七十，在海淀区排名更是

2、四百开外，似乎是稳稳地不能上清华线了。老师家长都劝我放弃，劝我降低目标。那段日子，我真的备受煎熬，三天一小哭,五天一大哭。但是！我只要一想想我多少个日日夜夜不知疲倦的战斗，多少次跌倒后的顽强崛起，多少次流泪后的自我鼓励与超越，我就会精神焕发，重拾信心。有梦才会拼，爱拼才能赢！于是，我没有放弃，而是一如既往地坚持着我的梦想，做着我该做的事情。最后的结果是，当竞赛生们靠着加分上线，而无法选择心爱的专业，或是加了分也没上线而只能复读的时候，我以裸分考入了我梦想的大学，梦想的专业。很多人说我有强大的毅力，但我更愿意说我有坚定的梦想。梦想是什么？梦想是一次次挫败后的百折不挠，梦想是众

3、说纷纭的迷茫中指引方向的明灯，梦想是万里征程长途跋涉中源源不断的力量与信念。如果现实是一道高墙，那么是梦想让我们有翻越的勇气；如果现实是一座雄山，那么是梦想让我们有攀登的决心；如果现实是浩瀚的海洋，那么是梦想让我们有搏击的魄力。无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论挫折在我们心头划过多少伤口，只要生命还在继续，我们就应带着“仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人”的豪气与壮志,怀着“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的决心与刚强，坚定执着地追求梦想，不畏挑战，迎难而上！清华的学子们，不论荆棘满路，不论风雨兼程，让我们永不停息，永不畏惧，载着梦想，扬帆起航！篇二：《口语交际——我有一个梦

4、想》教学设计口语交际《我有一个梦想》教学设计吴苏敏高寺一中总体构思依据《新课标》7-9年级阶段目标中“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力”“注意表情和语气，使说话有感染力和说服力”的要求，进行一次主题演讲，通过这次语文实践，使学生了解演讲的基本要求，并能初步进行主题演讲，提高学生逻辑思维能力和听说能力，培养学生自信大方的气质。过程设计【教法学法】在教师的引导下，学生列出演讲提纲，并依据提纲合理的组织语言进行演讲实践。通过听名家演讲、独立准备、小组演讲、上台演讲、同学点评、教师点评等环节，对“主题演讲”进行全面的体验，达到提高演讲欣赏水平和

5、语言表达能力的目的。【教学流程】一、课前准备1、《我有一个梦想》中文演讲磁带；2、学生准备以《我有一个梦想》为题的演讲提纲；3、准备一份演讲评议表；4、制作好电子幻灯片。二、导入同学们，有人说当今世界有三大武器，你们知道是什么吗？即原子弹、电脑和口才.说起口才，我们就会想起古今中外涌现出的一大批能言善辩的雄辩家，这些杰出的口语艺术家们不单为我们留下了宝贵的精神财富，甚至引领了人类精神文明的历史。如我国古代的孟轲、晏子、墨子??近代的严复、孙中山、李大钊、肖楚女，外国的马克思、恩格斯、列宁、斯大林、华盛顿、林肯等等，因此，有人说当今世界有三大武器，即原子弹、电脑和口才，“一言

6、可以兴邦，一言亦可误国”更是说明了口才的重要性。作为口语中一个非常重要的内容——演讲，历来被各行各业的人们重视。今天，我们口语交际课的内容就是演讲。三、听名家演讲：《我有一个梦想》1播放磁带：马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》。刚才同学们听的是马丁·路德·金的著名演讲，他是美国黑人民权运动领袖、出色的演说家，被誉为“黑人之音”，请同学们说一说，这篇演讲给你留下了怎样的印象？（要点提示：感情激昂，文字优美，极富感召力，表现了作者追求自由平等的理想和不屈的精神等）2、深情、充满自信、逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活，感受了作者高远的追求和不屈的精神。这是一个政

7、治家对自由平等世界的梦想。那么，作为正在成长的新时代的我们，又有怎样的梦想呢？四、学生谈梦想1、（学生各抒己见，要点提示：这里的“梦想”，指合理的较高的人生理想和社会理想）2、（充分肯定学生的梦想，但对于过于庸俗化的回答应给予充实、提升，对于不合理的回答应给予指正。注意点评适量）3、小结：刚才同学们说了自己的梦想，这些梦想或立足于自己的行为和人生，或着眼于家乡与环境，或立身于国家和民族，更有的将视线投射到了人类与世界，我为同学们喝彩！我相信，每一位同学都有自己美好的梦想，但我们显然还未能将自己梦想的缘由完全说清楚，