小学生学业不良问题与对策研究--以哈尔滨市H小学为例

《小学生学业不良问题与对策研究--以哈尔滨市H小学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中图分类号：G622单位代码：10231学号：2016300210小学生学业不良问题与对策研究——以哈尔滨市H小学为例学科专业：小学教育研究方向：小学教育作者姓名：宋春慧指导教师：尚致远副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G622单位代码：10231学号：2016300210硕士学位论文小学生学业不良问题与对策研究——以哈尔滨市H小学为例硕士研究生：宋春慧导师：尚致远副教授学科专业：小学教育答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeof

2、MasterTHESTUDYONTHEPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESOFPRIMARYSCHOOLSTUDENTSACADEMICDISABILITY—HCASESTUDYOFAPRIMARYSCHOOLINHARBINCandidate：ChunhuiSongSupervisor：AssociateProfessorZhiyuanShangSpeciality：PrimaryEducationDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institu

3、tion：HarbinNormalUniversity目录目录摘要................................................................................................................................IAbstract........................................................................................

4、.....................................II第一章绪论.....................................................................................................................1一、问题的提出.........................................................................................

5、..................1二、研究目的与意义...................................................................................................2（一）研究目的.......................................................................................................2（二）研究意义............

6、...........................................................................................2三、国内外研究现状...................................................................................................3（一）国外研究现状................................................

7、...............................................3（二）国内研究现状...............................................................................................4（三）对已有研究的总结.......................................................................................5四、相关概念

8、界定.......................................................................................................6（一）学业...................................................................................