跨学科教学模式在高中英语阅读课教学中的应用研究

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1、中图分类号：单位代码：10231学号：2014350018跨学科教学模式在高中英语阅读课教学中的应用研究学科专业：学科教学(英语)研究方向：英语教学作者姓名：杨娜指导教师：张旭红教授哈尔滨师范大学二〇一八年五月中图分类号：单位代码：10231学号：2014350018硕士学位论文跨学科教学模式在高中英语阅读课教学中的应用研究硕士研究生：杨娜导师：张旭红教授学科专业：学科教学英语答辩日期：2018年5月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterONTHEAPPLICATIONOFINTERDISCIPLINARYT

2、EACHINGMODETOTHEENGLISHREADINGCLASSINSENIORHIGHSCHOOLCandidate：YangNaSupervisor：ProfessorZhangXuhongSpeciality：Subjectteaching(English)DateofDefence：May，2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要.........................................................................

3、......................................................IAbstract..........................................................................................................................II第一章引言................................................................................................

4、................11.1研究背景............................................................................................................11.1.1高中英语现行课程标准体现跨学科性要求..........................................11.1.2高中英语现行教材跨学科性要求..........................................................21.1.3高考英语试卷

5、中阅读题目体现跨学科性..............................................31.2本文研究的问题、意义和方法........................................................................41.2.1研究的问题..............................................................................................41.2.2研究的意义..........................

6、....................................................................41.2.3研究的方法..............................................................................................5第二章跨学科教学理论探讨......................................................................................72.1相关概念界定......

7、..............................................................................................72.1.1跨学科......................................................................................................72.1.2跨学科教学........................................................