关于高中生数学运算能力现状研究

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1、中图分类号:G427单位代码:10231学号:2016301142关于高中生数学运算能力现状研究学科专业:学科教学(数学)研究方向:中学数学教学作者姓名:董安妮指导教师:樊晓明副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号:G427单位代码:10231学号:2016301142硕士学位论文关于高中生数学运算能力现状研究硕士研究生:董安妮导师:樊晓明副教授学科专业:学科教学(数学)答辩日期:2018年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterResearchontheCurrentSituatio

2、nofMathematicsAbilityofSeniorHighSchoolStudentsCandidate:AnniDongSupervisor:AssociateProfXiaomingFanSpeciality:SubjectTeaching(Math)DateofDefence:June,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目录目录摘要...................................................................

3、........................................................IAbstract......................................................................................................................II第一章绪论..........................................................................................

4、......................1一、研究背景.....................................................................................................1二、问题提出.....................................................................................................2三、研究意义...................................

5、..................................................................2(一)理论意义.............................................................................................2(二)实践意义.............................................................................................3四、研究内容.....

6、................................................................................................3第二章研究综述........................................................................................................4一、能力...................................................................

7、.........................................4二、数学能力.....................................................................................................4三、数学运算能力.............................................................................................5(一)数学运算能力的界定................

8、........................................

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