高中生数学运算素养发展的现状、问题与对策研究

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1、单位代码10635学号112015314000977硕士学位论文高中生数学运算素养发展的现状、问题与对策研究论文作者:翟庆姣指导教师:李忠如副教授学科专业:数学教育研究方向:数学教学与评价提交论文日期:2018年4月10日论文答辩日期:2018年5月28日学位授予单位:西南大学中国重庆2018年5月目录摘要................................................................................................................................

2、.....................ⅠAbstract.................................................................................................................................................Ⅲ第一章绪论......................................................................................................

3、.....................................11.1研究背景...................................................................................................................................11.2研究问题...................................................................................................

4、................................31.3研究意义...................................................................................................................................3第二章文献综述........................................................................................................

5、...........................52.1数学学科核心素养的相关研究..............................................................................................52.1.1数学学科核心素养内涵和构成要素的研究...............................................................52.1.2数学学科核心素养评价的相关研究.....................................

6、......................................62.2数学运算的相关研究...............................................................................................................92.2.1数学运算概念及成分研究...........................................................................................92.2.2数学运算培养的

7、相关研究.........................................................................................102.3核心概念界定.........................................................................................................................122.4数学运算素养的水平划分..........................................

8、...................

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