高中生“变化观念与平衡思想”维度核心素养的培养

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1、中图分类号：G642单位代码：10231学号：2016301180高中生“变化观念与平衡思想”维度核心素养的培养学科专业：学科教学研究方向：学科教学（化学）作者姓名：施琦指导教师：廖志刚副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G642单位代码：10231学号：2016301180硕士学位论文高中生“变化观念与平衡思想”维度核心素养的培养硕士研究生：施琦导师：廖志刚副教授学科专业：学科教学（化学）答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterHigh

2、SchoolStudents'Dimensionsof"ChangeConceptandBalanceThinking"CoreliteracytrainingCandidate：ShiQiSupervisor:AssociateProfessorLiaoZhigangSpeciality：SubjectTeachingDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要..........................

3、..............................................................................................IAbstract.....................................................................................................................II第一章绪论.........................................

4、....................................................................1一、研究的背景...............................................................................................1二、研究的目的与意义...................................................................................2（一

5、）研究的目的...................................................................................2（二）研究的意义...................................................................................2三、国内外研究现状.............................................................................

6、..........3（一）国外研究现状...............................................................................3（二）国内研究现状...............................................................................3四、研究的内容与方法.....................................................................

7、..............6（一）研究内容.......................................................................................6（二）研究方法.......................................................................................6第二章相关概念的界定.....................................................

8、....................................7一、核心素养相关概念.............................................................................