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时间:2018-08-30
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1、中图分类号:G633.8单位代码:10231学号:2016301175中学化学TED-Ed微课的设计与实践研究学科专业:学科教学研究方向:学科教学(化学)作者姓名:刘方舒指导教师:吴林副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号:G633.8单位代码:10231学号:2016301175硕士学位论文中学化学TED-Ed微课的设计与实践研究硕士研究生:刘方舒导师:吴林副教授学科专业:学科教学答辩日期:2018年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMa
2、sterDESIGNANDPRACTICEOFCHEMISTRYTED-EDMICRO-COURSEINMIDDLESCHOOLCandidate:LiuFangshuSupervisor:WuLinProfessorSpeciality:SubjectTeachingDateofDefence:June,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目录目录摘要......................................
3、........................IVAbstract.............................................................V第一章绪论........................................................1一、研究背景.....................................................1(一)“微文化”时代背景下的学习需求..................
4、........1(二)从中国微课大赛发现的一些问题...........................1(三)TED-Ed微课开发的需求...................................2二、研究的意义....................................................2(一)研究的理论意义..........................................3(二)研究的实践意义.........................
5、.................3三、国内外研究现状................................................3(一)国外研究现状............................................3(二)国内研究现状............................................5四、研究方法......................................................6(一)文献研究法.
6、.............................................7(二)归纳法..................................................7(三)实验法..................................................7(四)调查法..................................................7(五)统计法...............................
7、...................7五、创新之处.....................................................8第二章中学化学TED—Ed微课的理论研究................................9一、概念辨析......................................................9(一)微课....................................................9(二
8、)微课相近概念辨析........................................9(三)TED—Ed微课............................................10二、理论基础.....................................................10(一)建构主义学习理论.......................................10(二
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