论岩井俊二对日本青春电影的继承和发展

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1、四川师范大学本科毕业论文论岩井俊二对日本青春电影的继承和发展学生姓名易平院系名称电影电视学院专业名称导演班级2006级导演3班学号2006350510指导教师肖峰 四川师范大学教务处二○一○年五月 论岩井俊二对日本青春电影的继承和发展本科生:易平指导老师:肖峰内容摘要:本人通过对岩井俊二的青春电影和日本早期青春电影的观摩与学习,以及对日本电影艺术理论知识的学习和探讨,从日本电影的具体表现着手,以日本青春电影的总体特征为切入点,总结出岩井俊二的青春电影对日本青春电影的继承和发展。日本电影发展至今已有百余年历史,而日本青春电

2、影自诞生以来,发展已有半个世纪,也诞生了多部极具代表性的电影作品。日本青春电影总体特征呈现出两方面:自然的写实主义与叛逆的表现主义。岩井俊二的青春电影在人物形象塑造、视觉形式制造以及主题意义推演这三个方面都继承了这两大特征。并且在他的多部作品中,人物形象的多元化、剧本创作的时空错位感及视听语言的唯美性这三大特质均有体现,是日本青春电影的进一步发展。关键词:日本青春岩井俊二写实与表现DiscussionontheInheritanceandDevelopmentofShunjiIwaitowardsJapaneseYout

3、hFilmsAbstract:StartfromthespecificrepresentationofJapanesefilmsandthegeneralfeaturesofJapaneseyouthfilms,thisessayconcludestheinheritanceanddevelopmentofShunjiIwai’sfilmsonthebaseofJapaneseyouthfilmsaccordingtotheauther’sstudyonthistypeofJapanesemoviesinearlypha

4、seaswellastheinvestigationintheJapanesefilmarttheory.IthasbeenseveralhundredyearssofarinthehistoryofJapanesefilm’sdevelopment.SincetheadventofJapaneseyouthfilm,itisalreadyhalfacenturywiththeemergenceofmanyrepresentativefilmworks.Therearetwoaspectsreflectedfromthe

5、generalfeaturesinJapaneseyouthfilm:naturalrealismandtraitorousexpressionism.ShunjiIwai’syouthfilmssucceededfromthefeaturesonthreefacets:characterization,visualformmanufacturingandthededucibilityofthematicmeaning.ItisalsoafurtherdevelopmentinJapaneseyouthfilminman

6、yofhisworks,withthreeidiosyncrasiesrepresentedascharacterdiversity,thesenseofspace-timedislocationinscriptwritingandaesthetesinthevisuallanguage.KeyWords:JapanyouthShunjiIwairealismandexpressionism目录引言…………………………………………………………………………1一、日本青春电影概述…………………………………………………………1

7、(一)青春与青春电影的定义…………………………………………………1(二)产生的时代背景及作品…………………………………………………1(三)总体特征表现……………………………………………………………21、写实的自然主义………………………………………………………22、叛逆的表现主义………………………………………………………2二、岩井俊二的日式青春物语…………………………………………………3三、岩井俊二对日本青春电影的继承…………………………………………3(一)人物塑造的同一性………………………………………………………3(二)

8、视觉制造的统一性………………………………………………………4(三)主题意义的时代性………………………………………………………5四、岩井俊二对日本青春电影的发展…………………………………………6(一)人物形象的多元化………………………………………………………6(二)剧本创作的时空错位感……………………………………………

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