用心感恩 用爱传承

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1、西南科技大学2012—2013学年暑期社会实践实践报告报告题目：用心感恩，用爱传承作者姓名：袁杨学院：经济管理学院专业班级：经济学1001班共青团西南科技大学委员会拓展实践部制2013年暑期实践活动总结——用心感恩，用爱传承【前记】为了响应西南科技大学2013年暑期社会实践的号召，我参加了由西南科技大学“爱启航”志愿服务团队组织发起的“感恩社会，传递爱心”的暑期社会实践活动。实践出真知，实践是锻炼自己的最好形式，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观。在前往经济相对落后的农村社会服务的活动中，在锻炼

2、自己、丰富自己的社会实践经验的同时，也丰富了孩子们的暑期生活。通过“夯实基础”、“稳步提高”、“自主学习”、“发散思维”和“素质拓展”的教学模式在快乐学习的理念中让他们逐步提高、进步。支教的时间有限，能做的事情更有限，激发孩子门的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。其实，教育不应是一桶水，应该是一把火，一把点燃孩子心灵的火。教会孩子们懂得自强自信自爱。实践对象：绵阳市游仙区游仙镇麒麟村、长明村全体学生及当地村民实践地点：四川省绵阳市游仙镇麒麟村村委实践时间：2013年7月4日—7月24日（一）实践背景今

3、年暑假，我有幸跟随西南科技大学“爱启航”志愿服务团队团队共22名同学一起参加了为期20天的暑期志愿服务活动。这次活动在游仙镇麒麟村村委举行。麒麟村是2008年汶川大地震的严重受灾区，地震导致当地10余户村民的房屋完全倒塌，300余户村民的住房需要重建。经过几年的重建，在政府和社会的帮助和关心之下，麒麟村和长明村村民的生活状况得到了明显的改善。但是由于麒麟村、长明村属于贫困的山区，经济较为落后,和大部分农村一样,很多青壮劳动力都到外地打工，为重建自己的家园而辛苦拼搏着，留下老弱病残和学龄儿童。留守儿童成长中遇到的诸多问题得不到

4、解决，老弱病残的人员生活质量差，村民的业余文化和精神生活单调贫乏，基本没有公共的体育和娱乐设施等诸多问题，面对这这诸多的问题，“爱启航”志愿服务团队与当地政府协商。在麒麟村委、长明小学分别搭建了一个“爱启航”暑期活动班。下设四个暑期培训班，分别有四、五、六和初中年级。共招收了近百名左右的学生，开展了为期20天的教学。跟据志愿者们的爱好与专业特长，针对当地实际开设了为当地留守学生的‘暑期作业辅导’、‘感恩教育’、‘素质拓展’和为当地村民的“一路有影.乡村流动电影院”“麒麟村产业结构调研”这五大块活动。（二）实践内容这次活动中，

5、我主要负责教授四到初三年级的数学，逻辑思维训练等科目。在得知自己有幸能成为这次活动的志愿者之后，我就在学校通过网络、杂志报刊和借阅的图书等多种渠道收集了一些小学到初中的数学、思维训练的教案。第一次体会到了作为一名老师的辛苦和肩上的责任。这次暑期支教活动教学内容主要分为两部分：感恩教育，素质拓展游戏。首先感恩教育就是让他们学会"感恩"，让他们学会懂得尊重他人。在2008年汶川特大地震以后，社会各界给予了灾区孩子们无尽的关爱，学会感恩，先要学会知恩，要理解社会的关爱之恩，父母的养育之恩，师长的教诲之恩，只有这样，才能让孩子们以感

6、恩的眼光看待社会，看待社会上的每一个生命，也更加尊重自己。以专题互动讲座的形式，穿插现场表演模拟，讲述感恩故事，聆听感恩歌曲等形式分别针对父母、老师、朋友、他人、自然、社会等的感恩；素质拓展就是在课余时间，以锻炼孩子们的身体，培养他们的团队合作意识为目的，进行丰富多彩的素质拓展游戏，我所带的班级完成了自己原创的耐挫力提升游戏，人生不如意者十之八九，而在孩子们成长过程中所遇到的种种烦恼、困难更是不可胜数。所以以飞盘平衡赛、魔力热球、不倒翁、跳绳跑对抗赛等为依托，提高他们的耐挫力，让他们更坦然地面对生活中的挫折与灾难，这也是学生

7、健康成长的根本所在。从朋友的角度和学生进行交流，了解他们学习生活中存在的问题，为他们提供相关建议，使之健康的成长与发展。在教学方面以拓展课外知识为主，并开展了一系列的教学辅导活动。由于学生中一年级到六年级的都有，甚至有初一的学生来听课，根据所在年级人数多的进行课堂主要讲解，人数少时则在课堂上进行简单的讲解，更多的是采用单独辅导的方式。每次上课，我都会在后面听课，为上课的老师管理纪律。小学生很爱动，尤其是低年级的，如果上面的老师不合自己的胃口，自己不喜欢，就自己做自己的事情了，甚至大声吵闹，影响别人。因此我作为两个班的班主任加

8、强了课堂纪律的管理，渐渐的，课堂上安静很多，更让人高兴的是，那些离开的学生又回到了课堂。在传统知识文化教育方面主要有唐诗宋词的讲解，文化常识的讲解，在晨读是教学生背《三字经》、《弟子归》、《唐诗三百首》，把知识传播给孩子们，带去新知识，开阔他们的视野，增加他们对生活和学习的兴趣。希望对他们