自我效能感对高中生英语阅读理解成绩影响的实证性研究

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1、中图分类号：G642单位代码：10231学号：2016300300自我效能感对高中生英语阅读理解成绩影响的实证性研究学科专业：学科教学（英语）研究方向：英语教育作者姓名：贺俊杰指导教师：郭颖副教授哈尔滨师范大学二〇一八年五月中图分类号：G642单位代码：10231学号：2016300300硕士学位论文自我效能感对高中生英语阅读理解成绩影响的实证性研究硕士研究生：贺俊杰导师：郭颖副教授学科专业：学科教学（英语）答辩日期：2018年5月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterANEMPIRICALSTU

2、DYONTHEINFLUENCEOFSELF-EFFICACYONRESULTSOFENGLISHREADINGCOMPREHENSIONOFSENIORHIGHSCHOOLSTUDENTSCandidate：HeJunjieSupervisor：GuoYingSpeciality：EnglishEducationDateofDefence：May,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要............................................

3、...............................................................................IAbstract.....................................................................................................................III1.引言......................................................................

4、..................................................11.1研究背景.........................................................................................................11.2研究目的.........................................................................................................21.3研究

5、意义.........................................................................................................21.4论文框架.........................................................................................................32.文献综述.......................................................

6、.........................................................42.1自我效能感的国外研究现状...........................................................................42.2自我效能感的国内研究现状...........................................................................52.3高中英语阅读的国外研究现状..........................

7、............................................72.4高中英语阅读的国内研究现状......................................................................73.理论基础................................................................................................................93.1自我效能感的内涵及作用.................

8、..........................