传播与设计学院-传播学专业培养方案

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1、二Ο一三级本科专业培养方案传播与设计学院传播学（政务传播、影像传播）专业培养方案一、培养目标传播学专业着重培养新媒体环境中具备公共精神和公民理念，较强人文素养和沟通能力，深厚的社会分析和传播理论素养，熟悉各类大众传播媒介尤其是新媒体传播工具的使用和运作，能在政府各部门、事业单位以及社会组织等从事传播管理的高水平专业人才。同时使学生能够掌握新闻传播学、视觉传播、图像分析等基础理论，掌握新闻摄影、纪实摄影、纪录片等视觉手段，熟悉新的视觉技术与传播形态的结合与应用。通过注重培养学生专业化视觉手段的掌握、专门化视觉素养的形成、创造性的视觉传播手段的应用，着重培养新媒体环境下，能够通达于传统

2、媒体与新媒体工作平台的新型视觉传播专门人才。毕业生可以从事组织传播、文化交流、管理沟通、公共管理、整合营销、咨询顾问等各种与传播管理和社会沟通相关的工作。二、培养规格和要求1、思想政治与德育。树立正确的世界观和人生观，在大学阶段养成高尚完全之人格，为立足社会而准备。激发学生树立正确的价值观、人生观和新闻观，熟悉党和国家在新闻传播与出版方面的有关法规、方针与政策，具有较强的社会责任感和公共传播精神。要求学生观察敏锐，认知系统、行动准确、学养丰厚、技术完备，着重健康体格与健全人格。2、通识教育。学生一、二年级统一学习人文与社会科学基础课程和初级专业课程，接触人文素养、传播理论和新媒体技

3、术等课程，让学生具备进一步掌握专业理论和传播技术的基础和能力，—9—以及扎实的视觉手段应用与专业视觉素养，达到新闻传播类大通用人才之基本要求。3、能力培养。了解传播学学科在政治、经济和社会发展中的地位和作用，掌握在政府、事业单位和社会组织中从事传播管理等实际工作的能力；熟悉地掌握质化、量化、文献检索及其他社会科学研究方法；较熟练地掌握一门外语，能顺利地阅读本专业的外文书刊。同时要求学生熟悉影像传播的主要理论与方法及相关法规伦理知识，掌握新闻摄影采访、图片编辑理论、视频（纪录片）拍摄一般专业知识技能；本专业要求学生掌握一门外语，并有较高水平，能为毕业后用外语进行采、写、编、译等业务活

4、动奠定良好的基础。4、实践教学。以培养学生解决实际问题的能力为导向，开设多门实践教学的选修课程，提高学生在媒体融合时代作为专业传播人才的策划能力、传播能力和管理创新能力，培养具有竞争力的实战型传播人才。三、授予学位与修业年限按要求完成学业者授予文学学士学位。修业年限：四年四、毕业总学分及课内总学时课程类别学分数所占比例备注公共必修课程3623.4%公共选修课程1610.4%专业必修课程5535.7%专业选修课程4730.5%毕业总学分（实践教学学分）154（24）课内总学时2412不含军事教育、公益劳动、专业实习和毕业论文等五、专业核心课程：—9—大众传媒通论、传播理论、大众传播伦

5、理与法规、新闻传播研究方法、数字媒体导论、数字媒体技术、媒介社会学、公共关系学（国家级精品课程）、公共政策分析、政治传播导论、策略传播、危机管理与传播。视觉传播理论、图像分析引论，视听语言、新闻摄影、纪实摄影、纪录片实务与研究、电视节目及形态、影视编导、多媒体视频实践。六、专业特色课程：公益传播与协同设计(采用MIT课程模板的创新型课程)、网络心理学（跨学科课程）、舆论学、健康传播、公益传播（公共传播前沿课程）、演讲与辩论（参与性实操课程）视觉传播理论（该领域权威专家、本院教授讲授）、图像分析引论（该领域权威专家、本院教授讲授），视听语言（业界经验丰厚的本院资深教师教授）、新闻摄影

6、（业界引进人才、高级记者讲授）、纪实摄影（当代知名纪实摄影家参与教学）、纪录片实务与研究（业界卓越制作人参与授课）、电视节目及形态（特聘北广教授讲授）、影视编导、多媒体视频实践。七、专业课程设置及教学进程计划表（附表）附表—9—传播学（政务传播、影像传播）专业课程设置及教学计划课程类别课程名称/英文名称总学分总学时开课学期/周学时课程负责人公共必修课A类课程大学英语2013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。CollegeEnglish122162/3、3/3、5/3、6/3王哲体育PhysicalEducation41442/2、3/

7、2、5/2、6/2何江海思想道德修养与法律基础MoralCharacterCultivationandBasisofLaw3543/3古南永中国近现代史纲要ContemporaryHistoryofChina2362/2柳媛毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductionofMaoZedongThoughtandtheTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics6包含政治理论社会实践活动2