五年级下册语文【教材梳理】专项部分-习作-北师大版【小学学科网】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com专项部分习作一、习作内容这一册共七篇习作，它们分别是：《习作1》：选一项，写一写。1．我见过龙形的风筝，我想写下关于它的故事。2．我们家乡出产龙井茶，这次我了解了它。《习作3》：平时，我们常常有和大人们不同的见解，我们总觉得有些事情可以有另外的结果。今天，换个角度来思考，写一写。假如我是……《习作4》：认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。《习作5》：你喜欢诗吗？你愿意做小诗人吗？如果把我们的心愿、我们的生活或有情趣的事写成小诗，一定会很美、很动听。《习作7》：尊严使人不再丑陋，尊严让美丽成为永恒。任选一题写一写。1．把你在“畅所欲言

2、”中的发言写下来，整理成一篇习作。2．记述一个你见到的或听说的有尊严或没有尊严的故事。《习作8》选一项，写一写。1．写一写关于自己家中的燃料或照明用具的故事。2．写一写自己最喜欢的灯。3．想象作文:我回到了不会用火的时代。《习作9》：任选一项，写一写。1.替西门豹写一份治邺的工作报告。2.用来头的语气描述值夜哨的经历。3.写自己试胆量的经历。4.记述“初显身手”的实验过程。二、习作指导第三单元习作内容：平时，我们常常有和大人们不同的见解，我们总觉得有些事情可以有另外的结果。今天，换个角度来思考，写一写。假如我是……教学目标：1．引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。

3、2．采用扶放结合的方法，进一步培养学生学写片段的能力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com3．培养学生独立构思和学会修改习作的良好方法。教学重点：引导学生具体、有条理地表达美好想象和愿望。教学准备：引导学生课前上网搜集有关自己关注问题的资料。教学过程：一、题外话引入、激发兴趣同学们，我们都有自己的名字，今天我们就来给这个课堂取个名字，板书（海、天）由这两个字，你能想到一个什么词语，（海阔天空）对，这个名字的真正含义就是让我们在这节课中海阔天空地想、海阔天空地聊，说到聊，我们得想个话题，就让我们从自己开始说起吧！二、互动交流、轻松入题1．出

4、示图片（一棵大树）师：大家看，老师小时候喜欢幻想，常常想假如我是一棵大树，该有多好啊！可以给人们带来一片绿荫。当我看到别人生病时,我想假如我是位医生,该有多好啊!当我看到电视上美丽的南极风光时，我想假如我是一只企鹅该有多好啊！我知道每个同学心中都有一个美好的梦想，就让我们海阔天空地想想，把自己的想法说出来与大家分享吧！（揭题）2．请看出示当我看到（  ）时，想假如（）3．学生汇报4．总结过渡这么多美好的想法中，有的是实实在在的，通过努力就可以达到，有些是虚幻的，只能在想象中实现，无论是现实的还是虚幻的，都能借助我们的笔，我们的语言让它提前在心中实现。三、师生对话、指导点拨1．师：（抽一生

5、）小鸟、小鸟，你为什么甘愿自己成为一只飞翔在天空中的鸟儿？（引导说原因）预设：生：因为鸟儿可以自由地飞翔。师：飞翔的感觉怎样？生：飞的感觉很舒服。师：舒服得像什么？生：舒服得像到了一个童话世界。师：请连着再说说看。生：假如我是一只鸟儿该有多好，我就可以自由地飞翔，飞翔的感觉真好，真舒服，舒服得像到了一个童话世界。2．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com总结指导点拨：你的进步真大，仔细听的同学都知道老师与她的对话中，不断地问她为什么，怎么样。而多问为什么、怎么样就是我们写好文章的一个小技巧，我们在学习作文的时候往往碰到文章写得不具体、不形象

6、的情况，怎样来克服这两种毛病呢？很简单，我们只要学会一种方法：就是“把短的变成长的”（板书：短的变成长的），多问几个为什么、怎么样，你就能写具体了（板书：具体）。3．同桌合作交流：同学们都有自己独特的想法，赶紧用这种方法说给同桌听一听，与同桌交流交流，注意仔细听，多问几个为什么。4．生交流、师指导。5．学生汇报。（让学生充分地说）四、组织语言、落笔习作。这么多精彩的想法、美妙的语言，其实写下来就是一段精彩的文字，让我们拿出笔来，将自己的想法记录下来吧！学生写话。五、指导修改。作文，是写出来的；好作文，却是改出来的。改作文，几遍才算好呢？我的体会是，一百遍不多。谁改得多，谁的进步就快。希望

7、同学们多读多改，把文章写得更好。六、板书假如我是——短的变成长的   具体产生这种想法的原因想法实现后的事情范文赏析假如我是教师教师，这是一个多么神圣的职业。我大声说：“我要做一名人民教师！”假如我是教师，我要致力于教学改革，抛开老一套不适应现实的教学方法。我要开设朗读课、演讲课，我要召开信息传递会，知识讨论会……我要引导孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门，让他们