预防校园暴力小报

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1、预防校园暴力小报　　以下是聘才网小编精心整理的相关手抄报，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!　　预防校园暴力小报　　1、什么是校园暴力?　　答：校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。　　2、校园暴力的类型有哪些?　　答：根据行为方式的不同，可以将校园暴力简单地分为以下八类：1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师侮

2、辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;7)老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。　　　　法制手抄报资料：防治校园暴力　　3、校园暴力行为有哪些特点?　　答：1)暴力行为有日益凶暴的倾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趋普遍;4)校园暴力的施暴地点，多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处，而且多在上学或放学

3、时发生。　　4、施暴学生有什么特点?　　答：1)依赖性强，缺乏自主、自信和负责任的精神;2)具轻佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不满的能力薄弱;3)在群体中，自我表现欲望强烈，活动力甚强;4)以我为中心，罪恶感淡薄，常带给他人困忧、麻烦等;5)完全没有体谅对方的立场和心理的意识。　　5、校园暴力的防治对策有哪些?　　答：1)加大宣传和教育力度;2)控制暴力文化的传播;3)学校与当地公安机关建立联动机制;4)加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5)加强与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;

4、6)从小对未成年人进行责任意识的教育;7)加强在校学生自我保护方面的教育;8)清理学校周边环境;9)学校加强门卫制度。　　延伸阅读：　　“校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵犯他人，使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。从广义上来说：应是指发生于校园内的所有暴力行为，包括同学彼此间或老师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恐吓、辱骂、被迫做不喜欢的事、被故意侵犯身体、被

5、故意陷害乃至殴打、勒索等形式。　　校园暴力角色一般分为：　　①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中;　　②受害者：受到欺凌者;　　③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动;　　④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威;　　⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;　　⑥局外者：置身事外的人。　　在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。　　任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受害者”造成伤害，

6、而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必须认识到校园暴力的严重危害。　　如何预防校园暴力　　学校　　1.学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案

7、，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;　　2.要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;　　3.各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督;　　4.出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。　　家长　　1.选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用;　　2.平时可以让

8、孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生;　　3.家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在学校的情况;　　4.给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知;　　5.关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丢失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学情绪。　　学生　　1.遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间;　　2.必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意;　　3.人身安全永远是第一位的，不