学校文化建设自我评估报告

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1、加强环境建设优化育人氛围——学校文化建设自评报告学校文化建设是学校育人工作的重要环节，对于提高学生思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富学生文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观，建立和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据教育局要求，我校对校园文化

2、建设创建评选活动内容认真进行了自评，现汇报如下：今年，我校立足学校实际,将工作重心放在环境文化建设上,通过全校师生的不懈努力，取得了较好的成绩。一、学校基本概况我校地处靖如的交汇处，总占地面积25560平方米，总建筑面积9027平方米，现有21个教学班，在校学生945名，专任教师106名，是一所办学规模中等、充满青春活力的农村初中。2007年以来，在上级党政和主管部门的关心和支持下，先后新建了办公楼、食堂、教师宿舍和改建了校门等工程，学校面貌得以改观。2013年，he"governingforthepeopl

3、e","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,nonc

4、oalmine5我校结合学校实际，于年初制定了具体的《学校文化建设发展规划》。我们的文化建设思路是：学文明礼，做幸福人！旨在通过加强文明礼仪教育和科学文化教育，培养一批批有知识、讲文明的社会公民，让他们在成长中体会幸福。我们的努力目标是：精细的内部管理、精干的师资队伍、精致的学校布局、精良的教学质量。二、具体做法及主要成绩学校文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以学校精神为主要特征的群体文化。它对学生的知、情、意、行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。因此，我校十分重

5、视校园文化建设，为创设一个良好、和谐、规范的学校文化氛围，而不懈努力。一年来，着重抓好以下几方面的工作。（一）建立健全领导机构，切实加强组织领导。为加强对学校文化建设的领导工作，提高学校文化建设的效果，学校成立了以张翼校长为组长的校园文化建设领导小组，每学期定期召开校务扩大会议，根据目标任务，明确各小组成员的职责，对校园文化建设的工作成效进行定期分析，进行认真讨论和修改，通过反思、调整、充实，使之更加完善。（二）采用“专人负责，全员参与”的工作举措。学校根据《义务教育法》、《教师法》，结合本校的工作实际，坚持

6、“更加规范、更高质量、更有特色”的总体工作思路，明确师生是校园文化建设的主体，时刻关怀学校师生的人文发展，激励教职员工的自发性和主体性，积淀浓厚的校园文化。为提高学he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocompli

7、cated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine5校文化建设的质量，在建设工作开展的过程中，领导小组制定了针对性强，切实可行的工作措施。1、采用分块负责制：将学校园文化建设体系的有关内容分解为5个板块，相应地设置了5个工作组，并由专人落实负责。2、全员参与，全方位开展，整体推进。为创造独具我校特色的学校文化，无论是校徽的设计，校训、校风

8、、教风、学风提炼，还是班级文化墙的布置，我们动员全体师生都参与了这一活动，这是一次富有意义的文化活动，使全体师生在活动中得到教育和濡养。3、全程严管，边查边改，边评边补，逐步升级。4、将师生的文化活动同学校的教育教学工作紧密结合，使之相融相益。（三）集中精力加强硬件建设，提升校园文化品位。今年是我校学校文化建设工作的起始之年，环境文化建设是今年工作的重中之重，而硬件建设尤其重要。目前，学校各种功能室