浅谈健康教育在儿童门诊输液的应用体会

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1、浅谈健康教育在儿童门诊输液的应用体会　　摘要：随着整体护理在我国各级医院中逐步开展，受到病人、护士及其他医务人员的好评，以病人为中心的整体护理管理对护理人员提出了更高的要求，对病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容，要教给病人相应的健康知识，即如何正确认识自己的疾病，如何防止复发与自我保健。同时经护士主动向病人介绍相应疾病的健康教育，可密切护患关系，利于病人心情稳定，积极参与医护治疗，早日康复，提高护理质量和治疗效果。因此，在儿童静脉输液时，对其家属进行相应的健康教育尤为重要，现结合临床谈谈儿童常见病健康教育内容，以供大家探讨

2、。　　关键词:儿童；输液；健康教育　　1心理指导　　因患病，害怕打针，吃药，年长儿怕耽误学习等而紧张，焦虑，家长担心患儿病情治疗等，护士应第一接触时应用温和亲切的语言，和蔼微笑的态度，合理安排年长儿输液时间（病情许可情况下）获得患儿及家属的信任与积极配合，有利于疾病康复。　　2一般护理指导　　①环境：输液室空气要清新，通风良好，地表干净干躁，防止滑倒，室温控制在22～24℃之间，湿度50～60%。②注意安全，主动巡视病人输液的状况，家属陪护，注意水杯，体温计用毕即拿走，以免误伤，同时注意财物安全。③防感染，患儿之间不要相互借用日

3、常用品，防止交叉感染，室内定时消毒。④做好宣传工作，告知家属在进行静脉输液前不要喂水喂奶（婴幼儿）以免在穿刺过程中因患儿哭闹而引起恶心呕吐造成窒息，发生意外。[1]在背部放置一块干毛巾，防止因出汗多而引起背部受凉（婴幼儿）。　　3饮食指导　　根据年龄、病情选择合理的饮食：腹泻呕吐严重者，暂时禁食，但不宜超过6～8小时，以利肠道休息，病情缓解后少量多次给予米汤、脂肪牛奶、烂稀饭等易消化吸收的食物。高热患儿应在高热期间多补充水分，给予易消化，丰富维生素、高营养的饮食。[2]同时指导家属正确喂养方法，防止因喂养不当而引起的呛咳，吐奶或

4、窒息，咳嗽时应停止喂养。咳嗽患儿应给予清淡易消化丰富维生素饮食。　　4用药指导　　药物的选择最好在医生指导下应用，应指导家属合理用药，疗程足，不要自行停止用药，反而会延误治疗时间。输液时告知家属不要自行调节输液速度，以免造成对自身身体的伤害。口服给药时，一定要按量按时，不能过多，喂药时将患儿抱起或头部抬高，以免呛咳将药吐出。家中常备药物应放在患儿不易触及的地方，以免误服，发生意外。哺乳期的母亲应在医生指导下合理用药，因药物可通过乳汁作用婴儿。退热剂应在医生指导下应用，服药后应补充水分。　　5护理方法指导　　腹泻患儿应指导家属注意

5、饮食卫生，餐具消毒，并做到勤换尿布，每次大便后用温水清洗臀部，保持患儿臀部清洁，并在肛门周围涂油膏，以保持局部皮肤。[3]年长儿腹泻者应卧床休息以减少肠蠕动，使身心得到充分休息的目的，家属护理患儿前后要认真洗手，防止交叉感染，同时注意保暖，防止腹部受凉，保持患儿口腔及皮肤清洁，高热患儿指导家属采取物理降温，给予温水擦浴，冷毛巾湿敷额头，必要时可采用药物降温，退热时出汗多，应注意多补水分，防止虚脱，及时擦干汗液，更换干燥舒适的衣服，防止受凉感冒，保持口腔皮肤清洁，卧床休息。有发热惊厥史的患儿应指导家属掌握防惊厥的措施。在发热时应及

6、时控制体温和预防性用药，同时应告知就诊的医护人员，以便加强防范措施。咳嗽痰液较多时，指导家属有效拍背等方法将痰液排出。结束治疗时应指导家属注意天气变化，及时添减衣物，防止过热或受寒，少去公共场所，避免再感染。　　整体而言，儿童患病期间，家属焦虑担心和对疾病的不了解，加上有些病程较长，文化程度不高等，我们应针对不同的个体，不同时期，不同的健康问题和心理状态，护士在接触时应有针对性的健康教育，可减轻病人忧虑和取得病人治疗中的积极配合，不一定要将综述的内容全部灌输给病人，这就要求护士要把握阶段性，抓住关键，灵活有序地贯穿在治疗操作时，

7、同时掌握交流的技巧，了解病人的一般情况，明确交谈的目的，掌握合理的环境和时间。在宣教过程中，重视非语言作用，如对患儿抚摸、搂抱、搀扶等，往往可起到意想不到的效果，同时在宣教时应留有余地，注意分寸，防止一旦和病人由某种原因造成预后不佳而引起的医疗纠纷，健康教育对改善医患关系增强人们自我保健能力，养成良好的健康生活习惯，起到一定的作用。　　参考文献　　[1]将冬梅.病人健康教育指导[M].湖南科学技术出版社,XX:219-222,　　[2]朱念琼.儿科护理学[M].人民卫生出版社,XX:124-144,　　[3]崔淼.护理学基础[M

8、].人民卫生出版社,XX:264,