初二语文复习计划

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1、初二语文复习计划  导语:调动学生学习的积极性,初步掌握复习的方法,提高语文学习的能力,培养学生的合作精神。  一、复习内容:  1、基础知识的积累和运用。  2、现代文阅读。  3、文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。  4、作文写作的技巧。  5、综合实践与口语交际。  二、复习重点:  1、基础:注意辨别字形、正字音、释词义,正确使用成语,掌握修改病句的基本方法,正确使用标点符号。  2、阅读:在阅读中能够整体把握文章内容,领悟作者的思想感情,体会一些句子的深刻含义,揣摩关键词语的表达作用。  3、古文:掌握积累一些文言词语的用法,理解文章

2、大意,会翻译文言文。  4、写作:学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,表达自己的真情实感,做到有中心、有层次,书写工整。  三、复习难点:  1、基础:字形、字音、成语。关键词语的揣摩。  2、阅读:关键词语的揣摩,理解一些重要语句的深刻含义。  3、古文:文言词语的用法。古诗词的鉴赏。  4、写作:作文的选材立意。  四、时间安排  本期复习安排在第17周至19周完成,具体如下:具体内容课时安排词语、古诗词默写随堂小测形式阅读训练5课时古文练习3课时古诗鉴赏2课时写作2课时修改病句、修辞手法、标点符号2课时名著阅读1课时综合实践

3、1课时  五、复习内容及方法:  1、字音、字形:将课本中的生字、常用字归类,每天上课读读,读中加强记忆。  2、古诗词背诵:要求学生背诵教材中25、30课和课外古诗词共30首,每天默写一点,滚动式复习。  3、阅读:  (1)课内阅读:以《导学导练》为主,在堂上要求学生完成阅读训练,当堂有针对性的讲评,注重方法的指导。  (2)名著阅读:指导学生把握知识要点,再次让学生重点阅读P228——P239的内容。  4、古文:过好释词译句关,紧扣课本和《导学导练》进行。古诗词的鉴赏给于方法上的指导和范例。  5、语文实践活动:将教材中六次语文实践活动的内

4、容及要求重新整理,并检查学生掌握情况。  6、作文:从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,强调学生首先要能说清一件事,然后,要求学生能对一件事了发表自己的看法,能言之有理,言从字顺。  7、综合测试:有计划、有目的地对学生进行测试,检查学生的复习情况,提高学生的解题能力,及时发现学生在复习中存在的问题,做好查缺补漏工作,保证复习效率。  六、复习资料:  1、《导学导练》。  2、古文复习资料。  3、古诗词的鉴赏范例。  4、病句的修改。  5、修辞手法的使用。  6、标点符号的使用。  7、八年级下语文词语表。  8、综合测试卷。  一

5、、复习目的:  对所学的知识进行复习巩固、归类。分单元复习课本的知识点,让学生更进一步的掌握所学的知识,通过查漏补缺,提高学生综合解疑问难的能力。调动学生学习的积极性,初步掌握复习的方法,提高语文学习的能力,培养学生的合作精神。充分利用有限的复习时间,与复习课本内容同步进行课外知识的延伸,使学生扩大阅读量,开阔视野,丰富知识,提高阅读能力,提高写作能力。  二、复习计划:  1、基础知识。复习每课的生字及词语,要求学生将课本中的字词归类,并能熟练地进行解释和应用。  2、课文内容。先复习每课的课文内容,然后针对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。  

6、3、文言文。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文,归纳本册重要的实词和虚词、一词多义、古今异义、通假字,翻译课文中重要的语句,并能理解课文中的相关内容及主题。  4、课外古诗词。要求学生理解背诵教材后的课外古诗词,并能熟练地应用诗词中的名句,加强积累。  5、课内外阅读。这是学生在学习中的重点。要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点,然后有针对性地进行训练。  6、课外名著阅读。要求学生能熟练了解这些名著的故事情节和人物形象,并能写出自己的读后感。  7、语文实践活动。将教材中六次语文实践活动的内容,并要求学生掌握。  8、作文训练,从命题、结构

7、、语言、开头、结尾等方面进行训练,能言之有理,言从字顺。主要训练话题作文,能够从所给材料中提炼出主题。  希望通过有计划有安排地复习,期末能考出理想的成绩。  一、复习目标:  1、巩固本册书所学的基础知识,做到会读、会写、会用。  2、背记要求背诵的课文以及语段,做到能正确书写,并且理解一些语句的含义,积累精练的语句,提高学生的语文素养。  3、分析课文中精彩的语段,学习一些常用的写作方法,提高学生的读写能力,交际能力,分析能力。  4、通过复习,使学生明白:知识贵在积累,温故知新的道理,养成勤学好问的习惯。  二、复习重点:  1、本册教材的字

8、、词、文学常识等基础知识。  2、讲读课文的内容及习题。背诵。  3、精要语段的阅读分析。  4、文章的写作方法。  三、

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