2014-2015第一学期海南中学政教科工作计划

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1、海南中学政教科2014—2015学年度第一学期工作计划一、指导思想以十八大精神为指导，以《中学德育大纲》为纲领，以培养心灵自由、学习自主、行为自觉、懂得感恩、勇于担当、人格高尚、志存高远的新世纪领军人才为德育目标，贯彻学校新学年的要求,以行为习惯养成教育为重点，以高素质的班主任队伍为保障，以班级文化建设为引领，以规范管理、贴心服务为手段，学校、家庭、社会协同管理，努力使学校德育工作系列化、生活化、精品化、人格化，使学校德育工作跃上一个新台阶。二、工作要点（一）政教队伍建设1、成立名班主任工作室。鼓励班主任反思、提炼自己的教育理念与特色，推选出一批有思想、有追求、有智慧、

2、有方法、有成效、有影响的班主任典型，产生辐射引领作用。学习今年7月六校联盟班主任教育思想研讨会上各校的交流材料。加强班主任及政教人员的师德师风建设。通过学习，提高思想认识，规范管理，依法治校。2、各年级开展班主任主题班会观摩课，每个年级2节，促进班主任提高组织主题班会的能力。3、开好德育工作研讨会，推广优秀班主任的工作经验，提高班主任的思想素养和工作能力。4、做好新班主任上岗培训工作。新学年高一年级将有6位老师第一次走上班主任工作岗位。政教科要做好对他们的培训与跟踪，帮助他们与老班主任结对子，形成以老带新的形式，促进他们快速成长。同时积极组织新老班主任参加各级各类培训。

3、5、开辟校园网德育札记专栏，鼓励班主任、政教人员、科任教师撰写并上传德育案例、心得、随想等。推荐优秀德育论文或案例给有关刊物发表或参与上级教育行政部门评比。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.1

4、7-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations76、规范年级及班主任的管理。实行《海南中学年级组长、班主任工作管理办法》。（1）坚持年级分层管理制度。每位政教科科长负责一个年级，政教人员协助处理本年级的政教事务。分管科长及年级组长要针对班级管理中出现的问题，及时约班主任谈心。明确年级管理目标，正常开展年级周例会，做到周初有计划，周末有总结。工作及时部署，问题及时解决。（2）加强对班主任工作的检查与指导。做好班主任值日、例会、班

5、会、出操、检查宿舍及班级等的考勤。要求班主任记录每周工作要点与效果、班会内容、主题班会教案、后进生的教育，与每位学生、家长、科任教师的交流、访谈等内容。7、树立科研兴校兴教的思想，促使政教人员向科研型转变。根据今年3月省教育厅视导组专家对我校科研教研工作的意见和建议，组织班主任开展德育科研活动。鼓励班主任申报以我校实际出发的小型校级德育课题，如关于学生迟到、卫生习惯、早恋等现象的管理与疏导对策研究。开展班级文化建设、学生生涯规划、生命教育及学生自主管理模式的探究课题研究，每位班主任至少参加一个课题。进行《海南中学学生道德细节50问》有关数据的采集、整理和分析工作。（二）

6、继续推进班级文化建设活动班级文化建设受到学校高度重视，在过去的基础上，今年8月高初中政教部门联合制定了《海南中学2014年班级文化建设活动方案》。1、活动目标：（1）通过班级文化建设活动，营造环境优美、制度完善、舆论健康、积极进取、乐观向上的班级物质文化与精神文化氛围，保障班集体的良性循环发展。（2）通过富有特色的班级文化活动，发挥班级文化的隐形育人功能，提高学生的思想道德素质，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，培养学生良好的行为习惯，使班级成为学生健康成长的家园。2、活动内容：（1）班级物质文化环境建设。（2）班级文化制度建设。（3）班级精神文化建设。3、活动实施：

7、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpower