教师业务能力考试思品业务考试试题

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1、教师业务能力考试初中思想品德试题题号一二三四五六七总分得分学习新课程、研究新课程、实施新课程一、当今时代，获取和驾驭知识的能力比掌握知识的多寡更加重要。请你结合以下材料，判断这些观点体现了哪一项思想品德课程能力目标的要求（把字母代号填在括号内，不对等）（21分）能力目标：A.培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力B.发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养同他人交往与沟通的能力。C.形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪D.初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负

2、责任地做出选择。E.能够初步掌握收集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。F.能够理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力（C）1.亲社会行为是人们在社会交往中所表现出来的谦让、助人、合作、共享和奉献等有利于他人和社会的行为，为此必须做到（D）2.重要的不是我们告诉学生哪些是正确的，哪些是错误的，而是让他们通过观察、体验和分析掌握，对正确与错误做出自己判断的能力（F）3.帮助青少年树立自立、竞争、效率、公平、民主法制和开拓创新等符合时代要求的新

3、型的文化观念。（E）4.在科学技术日新月异的今天，教育的最重要的内容是学会如何批判地思考、如何创新，如何提出比较有意义的问题。相比之下，“刻苦”记忆大量必然过时的知识就显得不那么重要了。（B）5.过去我们很少给学生发言的机会，课堂上学生处于被动接受的地位，不能进行多角度的考察和思考。久而久之，就使学生失去独立思考的兴趣、希望和能力，甚至失去提出问题的能力和勇气。教师应该给学生更多一些的可能性和假设的情景与问题，给学生充分发挥想象和探讨的空间。教师不是放弃责任，而是更多地准备知识和材料，以便引导学生的探究活动（E）6.在信息时代

4、，如何负责任地获得信息、选择信息、加工信息，已经成为现代公民生存和发展的重要能力和手段。（B）7.应设计一些有实际意义的专题社会研究，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，学会写研究报告，学会有条理地表达自己的研究成果。这样我们才能调动学生的探索精神和创造力，能够自主学习和关心社会问题二、请你填一填（11分）思想品德教材根据学生现实的成长历程的特点和需求，安排教材内容序列，组织教材有三个维度：学科维度，包括：心理健康、道德、法律、国情等；课程目标维度,包括：情感、态度、价值观、能力、知识；学生生活维度，以

5、“ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember2005年教师业务考试初中思品试题第5页（共4页

6、）成长中的我”，“我与他人”、“我与集体、国家、社会”为主线，同时结合初中学生不同阶段的主要问题，确定各个年级的主题，围绕教育主题扩展教学内容。请你填出七至九年级的教育内容安排年级成长（生活）中的问题核心概念教育主题七年级适应新的学习生活关爱、自尊、自强珍惜初中生活学做生活的主人八年级过渡、分化交往、合作权利、义务学会交往合作维护权利、履行义务九年级面临未来选择责任与使命承担社会责任迎接希望明天三、思想品德课程既规定了总的课程目标也规定了分类目标，请你判断下列哪些属于知识目标，哪些属于情感态度价值观目标，将序号填在括号内知识目

7、标（2、5、7、9）情感态度价值观目标（1、、4、6、8、10、11）1.热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。（11分）2.了解青少年身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系3.热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。4.亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。5.了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范6.孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。7.知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义8.尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。9.了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况10.

8、热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。11.热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。四、新的思品课教材以主题模块的方式呈现标准内容，选取现实生活中的素材，以有意义的生活主题为一级标题，建立相对独立的单元结构。贯彻导向正确，内容科学的标准要求，以体现价值取向的观