关于新北区孟河中心小学综合督导评估的报告

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1、关于新北区孟河中心小学综合督导评估的报告2010年5月19日，常州市新北区教育督导室组织督导评估组对孟河中心小学进行了综合督导评估。评估组听取了王刚校长《科学管理，和谐发展》的三年工作汇报，观看了早操，巡视了校容校貌、办公室、各类教室及设施装备，查看了学校的食堂，分工查阅了学校各项工作的台帐资料，分别与部分干部、教师、学生进行了个别交谈，对20名教师、50名学生、100名学生家长进行了问卷调查，随堂听课17节，优秀课13节，良好课4节，优良课达100%。评估组对孟河中心小学的总体印象是：学校本着“为学生成长

2、奠基，为教师发展服务”的发展理念，坚持“以人为本，因学论教，科研兴校，发展内涵”的办学思路，全面实施素质教育，深入开展新课程改革，初步形成了“孟河医派”校本特色，教育教学质量全面提升，先后荣获“常州市实验室优秀学校”、“新北区绿色学校”“陶行知实验学校”“新北区平安校园”、省级“安全文明校园”、“常州市绿色学校”、“江苏省‘冬季三项’百日锻炼活动先进学校”、常州市“阳光体育先进学校”“新北区教学质量进步奖”“新北区资产管理先进集体”“常州市中小学生航模竞赛三等奖”“全国规范汉字书写大赛团体三等奖”等荣誉。现

3、将督导情况报告如下：一、基本情况孟河小学位于常州市新北区西北，占地面积23947m2，建筑总面积9060m2，绿化面积8165m2。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchre

4、sponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7校园文化氛围浓郁，环境优美。已建立了校园网、标准微机室、课件制作室、星级队室、书画室、科学实验室、音乐室、多媒体教室，生机比11：1，师机比2：1。学校的四项配套工程等设施设备均达到省二类标准。学校现有20个教学班，833名学生；53名教师，学历合格率达100%，大专学历以上44人，占83.02%（其中本科学历17

5、人，占32.08%）。三年来，区以上各层次优秀骨干教师逐年提高，市学科带头人3人、区级学科带头人1人，区骨干教师1人，3名常州市教坛新秀，市五级梯队优秀教师占18.87%，小高以上职称44人，占83.02%（其中中学高级教师3人）。近三年小学生入学率、巩固率和毕业率均达100%。二、主要成绩和经验1、理念先行，负重奋进。学校办学思想端正，能全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。确立了“为学生成长奠基、为教师发展服务”的理念。学校领导和教师都能树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。学校

6、在办学条件十分艰苦的条件下，全校教职员工明确目标，团结一心，振奋精神，充满信心，负重奋进，保持了良好的发展势头。三年来，师生关系融洽、学校领导与教师之间和谐相处，学校规划目标达成度高，在家长评教活动，满意度在95%以上。2、以人为本，科学管理。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afe

7、wleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7学校建立了一套比较健全的学校管理规章制度，能规范办学行为，严格执行《义务教育法》，依法实施管理；学校实行校长负责制，不断完善全员聘用制、岗位责任制。学校能严格执行教师资格制度，所有教师持证上岗。教师队伍团

8、结协作，勇于创新，求真务实。积极为教师搭建专业成长的平台，教师培训、进修做到有计划、有制度，培训经费保障有力；建立并实行有效的校本培训和集体备课制度，能积极组织教师开展校本培训和教研活动。同时，学校能积极实施“青蓝工程”，加强青年教师的培养力度，学校开展师徒结对活动，组织和指导青年教师积极实施个人奋飞计划。学校坚持诚信治校，力行校务公开，切实抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作。学校管理水平和办学水平不断