护理心理学个人报告

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1、护理心理学个人报告-----护理二班陈琦蓉学号：1045026036作业一：认识自己（分析自己的人格特点）人格常指个体在适应社会生活的成长过程中经遗传与环境交替作用所形成的特殊的稳定的心身结构。人格具有以下特点：第一稳定性与可变性，第二独特性与共同性，第三整体性，第四生物制约性与社会节制性。人格往往能够表现人与人之间的差别。因此每个人都有自己的人格特点。对于我的人格特点，我总结如下：（1）能力：能力是指成功地完成某项活动所必需的心理特征，它直接影响活动的效率。能力有实际能力和潜在能力。能力与活动也是紧密联系的，要完成某项复杂的

2、活动，要多种能力相结合发挥作用。能力又分为一般能力和特殊能力，前者是指在不同种类活动中表现出来的能力。后者是指在某种专业活动中表现出来的能力。一般能力是特殊能力的重要组成部分，特殊能力的发展又有助一般能力的发展。我在少年阶段体现出较强的接受能力，总是能够很快大容量地接受新学的东西而且做到很好。逻辑能力较强但是不特别善于记忆。在艺术舞蹈音乐方面有很好的悟性，所以学习艺术的能力较强。（2）气质：是一个人心理活动的稳定的动力特征。气质特点主要表现为个人心理活动的过程的速度和灵活性。心理过程的强度，心理活动的指向性。气质具有明显的先天

3、性，较多的受稳定的个体生物因素制约，它不具有社会评价性。气质与其他人格心理特征相比，更有稳定性。气质是人格赖以形成的条件之一，它体现了人格的生物学内涵。所以对于不同职业的人，对其气质有不同的要求。根据判断，我的气质类型基本属于多血质的类型：行动有很高的反应性，会对一切有吸引力的东西做出兴致勃勃的反应，行动敏捷，有高度可塑性，容易适应新环境，善于结交新朋友。情感易发生，表情生疏，言语有表达力和感染力。具有较高的主动性，在活动中表现出精力充沛，有较强的坚定性和毅力等等，但在平凡而持久的工作中。热情易消退，表现出萎靡不振。（3）性格

4、：是指人对现实的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定具有核心意义的心理特征。性格表现在一个人对现实的态度和他的行为方式中，性格是一个人比较稳定的心理特征，性格是具有核心意义的心理特征。性格分为：性格的态度特征（指人在处理各种社会关系方面的性格特征）性格的理智特征（指人在认识过程方面的性格特征）性格的情绪特征（指人在情绪过程方面的性格特征）性格的意志特征（指人在意志过程方面的性格特征）。性格特征是人在意志过程方面的性格特征。我在态度特征上会热爱集体，助人为乐，有同情心，诚实正直，待人礼貌，努力刻苦学习，勤俭节约，自尊自爱，谦虚好

5、学，严于律己。在理智特征上，主动观察型，综合概括型，快速型，解释型，直观形象型，快速识记型，迅速遗忘型，被动想象型，狭窄想象型，再造想象型，现实型。创造型，分析型，深刻型，全面型。在情绪特征上情绪表现较强烈，控制能力较弱，受情绪影响较大。情绪波动比较大，情绪持续时间短，性格开朗，积极乐观，但还是偶尔多愁善感，悲伤消极。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Ji

6、angxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommit

7、teeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand根据功能优势学说划分的话我的性格属于理智型性格，以理智看待事情，并以理智支配自己的行为，理智功能在性格结构中占优势。根据内外倾向学说划分，我属于外向型的人，感情外露，自由奔放，当机立断，不拘小节，独立性强，善于交际，用于进取，容易适应环境的变化，但也有轻率的一面。根据独立顺从学说划分，我较偏向独立型的人，有主见，不容易收外界力量的干扰，具有坚定的信念，能独立判断事情，发现问题，解决问题，易

8、于发挥自己的力量。人格是在个体生物遗传因素的基础上，在一定的社会环境下，通过实践活动逐渐形成和发展起来的。所以受如下因素影响：1.生物遗传因素：是人格形成发展的自然基础。2.环境因素：首先是家庭，其次是学校。3.实践活动：是制约人格形成和发展的一大要素。4.自我教育：个人主观