护理心理学--提纲

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1、第一章绪论冯特*（1832〜1920）科学心理学的创始人1879尔，/十:德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室，标志科学心理学的开始。护理心理学;个体：病人、护丄（一）护理心理学的学科性质*1、护理心理学是交叉的边缘学科2、护理心理学是新兴的独立学科第二节护理心理学与相关学科一、医学心理学医学心理学是护理心理学的理论引导和技术支撑。护理心理学有别于医学心理学1）研究内容的区别医学心理学主要研究心身疾病的中介机制：心现变异的分析、诊断；人格特征与疾病的关系；心现治疗、朽询的实施与评估；各类人群的心理卫生等。护理心理学主要研究渗透于护理工作全过程的心理护理；了解和掌

2、握护理对象的一般心理状态和特殊表现；加强医护人员的心理品质修养等。2）对同-•研究对象有各自的侧秉点心理学医学：注重心理因素致病的机制，致力于疾病的诊治及预防护理心理学：关注患者心理14题的木质，切合临床护理工作的实际二、护理心理学的研究领域奋别于护理学对象：护理学：研究患者为主护理心理学：护士和患者二者在以下儿方面各冇侧重：研究重心、方法、途径、研究者的知识结构等三、护理心理学是加速我国护理学科发展的支柱学科1.符合21世纪的学科发展趋势2.缩小教育培养FI标上的差距3.弥补现行护理体制的不足4.突出护理学科的发展特色5.标志护理学科内涵的不断深入第三节护理心理学

3、的研究对象、任务及方法一、护理心理学的研究对象*研究对象：患者，护士二、研究对象的特点比较特点患者护士人际结构特点庞大、松散、成分a杂的非正式群体精十、紧密、成分单纯的正式群体个体研究周期短暂、限于某阶段持久、伴随职业终身研究目标比较抽象、含糊比较清晰、界体研究途径多渠道、全方位明主题、重轴心研究实施难采样、进度慢、研究对象合作性差、随意性大易采样、进度快、组织保障有力、研究对象主动合作好三、护理心理学的研究任务1、研究对人的心理活动的影响和心理因素对健康的作川2、研究病人的心理特点和心理护理的方法3、研究和应用有效交往和心理评估的理论和技术4、研究和应用心理问题的

4、干预理论和技木。5、研究心理护理与整体护理的关系。6、研究和应用心理健谈教竹的内界和方法。7、研究医护人员的心理品质及培养四、护理心理学的研究方法一、护理心理学研究原则心理学方法论原则强调把护理实践领域中个体与群体相互关系的心理学问题，作为护理心理学研究的基本任务；注重研究个体的心理状态与特征，并以此來确定群体的心理特点与性质等。比较文化的方法论原则强调对研究对象的社会心理现象进行比较文化的研究，以提示各种文化因素对所研究对象心理的制约因素，并析出导致个体心理差异的文化根源。护理心理学研究的伦理学三原则*1、无损于身心健康2、不违背主观意愿3、不泄露个人隐私（二）护

5、理心理学研究的常用方法*和技术1观察法作为科学研究史上最原始、应用最广泛的一种方法，是从事任何研究都不可缺少的。分为自然观察法和控制观察法。2调查法1.问卷调查：人范围人群的资料收集2.访谈调查：一对一的个别调查形式3测验法人格测验：护士和患者均可用诊断测验：主要用于患者4个案研究个案研究法是一种综合性的研究方法，除丫突出“个案”二字之外，还具有以下两大特征：广集个案资料和兼用多种方法学习护理心理学的意义1、足现代医学模式对护理学的要求2、调节心理〒衡，控制自己的言行3、做好患者的心理护理，促进患者康父4、促进护理学发展第二章心理过程第一节认知过程一、感知觉感觉得种

6、类：1.外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉（温觉、冷觉、触觉和捕觉）。2.内部感觉：运动觉、平衡觉和机体觉。感觉性：足衡景个体感觉能力的概念，足指感觉器官对刺激的感觉能力。（一）绝对感觉阈限：MG刚能引起感觉的最小刺激量。（二）差别感觉阈限：在感觉上能觉察到刺激物变化的敁小差别S。感觉的特性*感觉适应，感觉对比，联觉，感觉补偿（一）痛觉的特征1.痛觉不存在特定的适宜刺激。2.痛觉的主观体验具有显著的个体差异性3.痛觉与情绪的联系是单极的。（二）痛觉的评估1.患者主诉法让患者自由表达自己的疼痛。2、程度评分法视觉模拟法（VAS）:在纸上画一条长10cm的横线，左端

7、表示无痛，右端表示剧痛，中间分成I•等份，表示不同程度的疼痛。请病人根据&己的感觉，在此横线上划一记号，以表示疼痛的程度。（三）影响痛觉感受性的心理性因素对疼痛的态度注意暗示情绪一、知觉的特征*（一）知觉的选择性（二）知觉的整体性（三）知觉的恒常性（四）知觉的理解性二、记忆记忆传统：是过去经验在人脑中的反映。信总加工珂论:足人脑对信息进行输入、编码、存贮和提取的过程记忆类别*:形象记忆，语词记忆，动作记忆，情绪记忆三种记忆系统的关系感觉记忆不超过2秒钟物理特征人保存吋间编码形式界景人小长时记忆>1分钟言语表象无限短时记忆不超过1分钟听觉7±2组块二、记忆的基本过