知觉父母冲突对青少年人际适应的影响：负面认知评价和情绪不安感的中介作用

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1、中图分类号：B849单位代码：10231学号：2016300218知觉父母冲突对青少年人际适应的影响：负面认知评价和情绪不安感的中介作用学科专业：心理健康教育研究方向：心理健康教育作者姓名：付惠指导教师：刘丽红教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：B849单位代码：10231学号：2016300218硕士学位论文知觉父母冲突对青少年人际适应的影响：负面认知评价和情绪不安感的中介作用硕士研究生：付惠导师：刘丽红教授学科专业：心理健康教育答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学目录AThesisSubmittedfortheDegreeofMas

2、terImpactofPerceivedParentalConflictonAdolescentInterpersonalAdaptation:TheMediatingRoleofNegativeCognitiveEvaluationandEmotionalAnxietyCandidate：HuiFuSupervisor：ProfessorLihongLiuSpeciality：PsychologicalHealthEducationDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNorma

3、lUniversity目录目录摘要...............................................................................................................................1Abstract..............................................................................................................................2第1章

4、绪论...................................................................................................................11.1研究背景.............................................................................................................11.2研究目的.........................................

5、....................................................................21.3研究意义.............................................................................................................21.4研究假设..........................................................................................

6、...................3第2章文献综述.............................................................................................................42.1知觉父母冲突的研究.........................................................................................42.1.1知觉父母冲突的概念..............................

7、.................................................42.1.2知觉父母冲突的测量...............................................................................52.1.3知觉父母冲突的结构...............................................................................52.2负面认知评价的研究.................................

8、...................