什么样的学生是好学生

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1、什么样的学生是好学生看到这个题目,我久久不敢轻易落笔。因为我不知道怎样给"好学生"下定义。在我的眼里"好学生"是种境界，一种完美的、需要花时间和心力去不断追求的境界。学生和学生是不同的，他们的个性差别很大。有的开朗活泼、有的内向沉稳；有的善于交往、有的善于自醒；有的人处世考虑周全、有的人做事莽撞单纯；有的学生心胸开阔、有的学生心胸则小得象小马蹄坑；有的意志坚定，认准的事再苦也要做到底；有的常常动摇，做事三分钟热度就会放弃；但我不能因为他们的个性不同来区分他们的好坏。我知道每一种个性都有其优缺点，每一

2、种个性并非固定不变。和学生一起相处的日子里，我和大家一起努力，不断地完善着自己的个性，积累着拼搏未来的能量，一起成长。谈学生就不能不谈成绩，学生的成绩更是千差万别。整体来看有好、中、差之别。具体而言：有的学生成绩优秀，他们是天生的学习者，是未来大学的侯选人。作为老师，我承认我喜欢那些成绩优秀、学习刻苦的学生。但我不能根据成绩的高低来区分好学生和坏学生，因为成绩是在不断的变化的。成绩只能代表过去，不能说明现在；成绩只是人生成功的一个条件，而不是全部的条件。不能把学生按"好学生"、"坏学生"的标准来区分

3、，是因为著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过："在每个学生的心里根深蒂固的存在一种渴望，那就是让自己变得更优秀。"天生优秀的学生实在是太少了，教师神圣的职责就在于满足学生心里的这种渴望。帮助学生，让其个性逐渐变的完美，引导着学生让其感受着生活中的美好，和学生一起科学地学习，不断创造着新的成绩。我们共同努力着、进步着，一起不断的飞跃，超越着过去，创造了一个又一个新的自我。追求着最完美的人生……如果一定要说我眼里的好学生是什么样子的话，那就是：善于反思自己的过去，并对于其中恶的部分勇于否定的；敢于正视自己的

4、缺点并努力改正的；能够不因为现在的成绩差而自卑，并努力经营学习，使成绩越来越好的；与人为善、乐于助人的；深深地爱着自己的母亲和这个世界的……。所有的这些学生都是好学生，是值得我们以及整个世界为之而自豪的好学生！在我的心中，好学生应该是思想健康，衣着朴素，有正确的审美观，对待任何事情都能抱一个健康的心态，尤其对待学习，不叫苦，不叫累，能从繁重的学习中找到乐趣，对知识抱有强烈的求知欲，对老师讲授的知识有自己的见解，不仅仅是机械接受，成绩那怕不是很好，也不气馁。爱好很多，注重对自己多方面知识的积累，只要有

5、提高的机会决不放过，而不仅仅只对书本知识感兴趣。能理解尊重老师的劳动成果，和老师形成亲密的师生关系。当然，若有一点小的不足，也可以接受，但应有自知自明的态度。一个好学生首先是活泼而有生气，积极向上，自信而真诚，自尊自爱而又尊重他人，有思想而不狂傲，成绩好而不自傲，成绩不好却从不放弃。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneof

6、theurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve我心目中好学生的定位不只局限在学习态度、学习能力、学习效果上，而是以更宽泛更持久的视角去了解学生在学习过程中的情感、意志与品质。那些在学习中积极主动，善于吸纳；在交往中，热情真诚，善于沟通，在遇到困难时敢于面对、迎难而上的学生就是我心目中的好学生。在老师心目中，好学生不一定是成绩

7、最好的，但他一定是全面发展的。他对一切有益的知识都有浓厚的兴趣，总是不断地在汲取着营养；在老师心目中，好学生不一定是最听老师话的，但他一定是是非分明的。当他面临正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择时，一定是非常正确的；在老师心目中，好学生不一定是长得最漂亮的，但他一定是衣着得体，干干净净的。不管流行时尚怎样变化，他也是朝气蓬勃的；在老师心目中，好学生不一定是死钻牛角尖的，但他一定是要有一种不服输的精神。即使遭受了很多失败和挫折，他也会迎难而上……所以，对于那些认为自己学习好的孩子，不要总

8、是把自己看得是鹤立鸡群；那些认为自己学习成绩不好的孩子，你的困难也是暂时的。好与不好的标准不仅仅是成绩，只要你不断上进，那你就是最出色的。好学生的标准不仅是学习，而是头脑。我认为，一个好学生首先要品德好，然后要头脑清晰能力强，其次是学习好。所以，还是看能力。不得不承认，中外教育方式不同，评价学生的标准自然亦不尽相同。国内学生学习成绩好的是香饽饽，是一好顶百好，而在国外，校运会上的冠军、科技制作创新者、演讲比赛优胜者，都会受到特别的欢迎，有时同学会钦佩地把他们举起来“示