儿童成长关键期 (1)

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1、儿童关键期:从“心”培养性格主讲人：陈辉一“生本教育”与“心本教育”学习育儿“体验教育期”,交流育儿“性家长格”的烦恼。心理是软科学，却不知道怎么做。“社会适应性”：家长，玩伴及其家幼儿长，园长、教职工，陌生人·····教师家园联系，幼儿教育活动，家长课堂。一“生本教育”与“心本教育”3大人际关系与2大教育目标:（在园，在校的教育）（贯穿终身教育）以“生”为本以“心”为本（集体目标）（个体目标）心成长贯串一“生”（个体）心成长贯串一“家”（家庭）心成长贯串一班一校一工作单位一社会（学校、社会）一“生本教育”与“心本教育”成功的“第一任老师”优秀家长：“育儿感言”我家小宝贝有点内向

2、，老跟小朋友玩不起来，老师也说过要注意。平时工作忙，我们也没怎么重视。今年初院里开展心理教育，借助“情绪绘本”《我自卑的时候》和《我害怕的时候》，给了我们不小的启发。通过我们耐心引导，孩子用绘本读读写写、涂涂画画，跟我们一起做做游戏，孩子还真了解了不少人际上的道理，明白对自己要有信心，要坚强，开始敢于主动跟人打交道了……------育才幼儿院二院子鑫家长一“生本教育”与“心本教育”成功的“第一任老师”优秀家长：“育儿感言”淇淇在成长过程中，我们总想为她提供更多的生活经验，经常带她出去旅游，但是她总是缺少参与感。用了《心成长宝盒—旅游绘本》后，我们感觉孩子突然不同了，从准备物品到开

3、始旅游，对很多细节孩子都会随手记录、描画下来。门票简介这些容易忽略的东西，现在都成了她的宝贝。在旅游中，淇淇更注意收集、关注身边的事物了！------省委机关幼儿院淇淇家长一“生本教育”与“心本教育”各大媒体对绘本的高度重视二“心成长”以心为本，是每个人的“必修课”1成功的“心成长”的目标：新心人类及其涵义2失败的“心成长”：反家庭，反学校，反社会三3方互动受益“必修课”，早启动早受益”，孩子的失败是家长的失败（个体教育）“第一任老师家长是孩子的（略）不哭”的应对方法案例“哭”与“的带头大哥（集体教育）重点院园四心成长“必修课”的新模式33方互动模式（一张“白纸”最易教育）四心成

4、长“必修课”的新模式四心成长“必修课”的新模式各地探索；专家团队出版成果国内第一次“心育”实验教材的开发历时2年多（大学+幼儿园+家长）心成长宝盒丛书《情绪绘本系列》四心成长“必修课”的新模式各地探索；专家团队出版成果心成长宝盒丛书《旅游绘本系列》四心成长“必修课”的新模式丰富你家小孩的生活内容四、《心成长宝盒四、《心成长宝盒------情绪绘本》情绪绘本》《情绪绘本》实践效果：四心成长“必修课”的新模式专家、顾问与主编介绍杨宁（华南师范大学学前教育系教授、系主任）郑福明（华南师范大学学前教育系副教授、留美博士）卢小根（广州大学美术与设计学院副院长）蔡黎曼（华南师范大学学前教育系

5、副教授）官颖柔（广东省育才幼儿院二院院长）屈慧珠（广州市公安局机关幼儿园园长）邱爱民（中共广东省委机关幼儿院院长）五心成长“必修课”的实训项目南方日报出版社，国内国外新潮童书，幼儿用书，教师用书，家长用书首批丛书《情绪记录》、《旅游记录》每一内页都是（幼儿）一份心理成长“作业”（幼儿）一次心理辅导，心理自助（家长、老师）一个“心理锦囊”一个“新心路标”六心成长新理念：玩出心理健康！六心成长新理念：玩出心理健康！总结：3方互动早启动早受益。1性格互动教育+贴士：1同理心（设身处地，感同身受）2专注（尊重、平等）3语言上和非语言上的同理性4倾听与沉默（刺激与反应）•人人成为自己的“心

6、灵导师”（心成长）•专家团队的咨询热线：020—85216167