努 力 开 创 德 育 工 作 新 局 面xin

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1、努力开创德育工作新局面——经管学院德育工作自评报告根据校党委关于德育工作的有关指示精神和许昌学院德育工作评估指标体系的要求，经管学院对近年来的德育工作进行了全面认真、实事求是的自查自评，现将自查情况报告如下：一、院党政领导高度重视德育工作，确保了德育工作的首要地位德育工作是是保证社会主义办学方向的基础工作，是高校一切工作的生命线。在当前市场经济快速发展，高等教育规模不断扩大、国际化趋势日趋明显的情况下，德育工作尤为重要。经管学院党政领导高度认同“学校教育、育人为先、德智体美、德育为先”的理念，如果说学校培养的学生体育

2、不合格，那只是一个人能否完全正常工作的问题；如果说学校培养的学生智育不合格，那是一个人不能高水平工作的问题；但是，如果说学校培养的学生德育不合格，那就意味我们培养的是可能会对社会带来危害的人，后果不堪设想。所以，思想政治素质是学生素质中最重要的素质，学生思想政治素质的提高，为其它素质的提高提供了方向和动力，是学生全面健康发展的最基本的前提和保证。加强和改进德育工作，是高校工作的重中之重，应该把德育工作放在教育教学工作的首要位置。经管学院领导高度重视学生德育工作，始终坚持把德育工作列入党政工作的重要日程，定期研究部署德

3、育工作，提出具体目标和要求。在实际工作中，讲求德育实效，注重德育工作的创新，大力推进以德育为核心的素质教育，努力构建德育工作新格局，切实保证了德育工作在各项工作中的首要地位，05年我院党总被校党委授予先进基层党组织荣誉称号。第一、成立了德育工作领导小组，加强对德育工作的领导和管理。我院高度重视德育工作，不断强化“学校教育、育人为先、德智体美、德育为先”的理念，把德育工作列入院党政工作的重中之重，成立了由党总支副书记郭海清同志为组长，院长周颖杰、副院长李春磊同志为副组长，团总支书记、辅导员、班主任参加的德育工作领导小组

4、。制定年度工作计划和相关的规章制度，全面推进德育工作的开展。第二、提出了明确的德育工作指导思想：以中共中央16号文件和省委、省政府8号文件为指导，认真贯彻落实校党委关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的若干意见，加强理想信念、爱国主义和思想道德教育，努力提高德育工作的针对性和吸引力，促进学生的全面发展，为国家社会培养合格的建设者和可靠的接班人。第三、提出了德育工作的总体要求：引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。2、要有创新意识，不断创新德育方法和途径，增强德育工作的针对性和有效性。一方面坚持正面引导，坚持和巩

5、固马克思主义的指导地位；另一方面，要探索新形势下德育工作的新变化、新特点，新方法、新机制，增强思想政治工作的针对性、实效性，真正把思想政治工作落实到实处，抓出效果。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,and

6、strictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember二、德育工作制度建设进一步加强，以制度求规范，以规范促发展的德育工作新局面已经形成经管学院非常重视德育制度建设和落实，在党建、思想政治工作、学生管理工作等方面制定了完善的规章制度，基本做到各项工作都有章可循，有规可依。目前为止，共制定了《经管学院政工人员工作职责》、《经管学院教师与学生谈心制度》、《经管学院党员联班制度》、《经管学院领导联班制度》、《经管学院治辅导员工作职责》、《经管学院学生量化

7、管理办法》、《经管学院班级量化管理办法》、《经管学院学生干部工作职责》、《经管学院学生奖励办法》、《经管学院“三好学生”评选办法》、《经管学院“优秀学生干部”评选办法》、《经管学院早读、晚自习管理办法》等40余项制度。每年新生一入学，我们就不失时机对学生进行经管学校规院规教育，使学生在入学之际就牢记学习、工作、生活中必须遵守的基本行为规范，强化依法治校，按规章办事的理念。在日常的管理工作中，着重抓好规章制度的落实，严格按规章制度办事，无论是评先表优、组织发展还是处理违规违纪学生，始终坚持公正、公平、公开的原则，以制度

8、规章管理教育引导学生，学生自觉遵守规章制度的良好风气已经逐渐形成。三、德育队伍建设进一步加强，确保了德育工作的有序开展德育队伍建设是做好德育工作的根本保证。我院党总支非常重视德育队伍的建设，已基本建成一支忠于党的教育事业、适应改革开放、结构合理、作风严谨能力较强的高素质的德育工作队伍。在德育队伍建设方面我们着重作了以下几方面的工作。一是加强专职