初中英语作业布置存在的问题及对策

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1、浅述初中英语作业布置存在的问题及对策摘要：作业是课堂教学的重要步骤之一，是教学反馈的一种方式。但在当前中小学的教学中，作业有时却成了学生的负担，成了学生厌学的主导因素。就当前初中英语作业布置中存在的问题以及怎样有效地布置作业提出了一点粗浅的认识。关键词：英语作业；问题；策略作业是反馈教学效果的重要手段之一，学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转换成为技能。正确组织好学生作业，能较好地培养学生独立学习的能力和习惯，发展学生的智力和创造力。那么，当前中小学作业布置情况如何呢？我们且听听几个学生对英语作业的心声吧！“哎，今天真倒霉，老师又让抄20遍单词，这些单词我都倒背如流了，还要抄

2、！抄，抄，抄老师就会抄！”“你才20遍啊，我们要抄50遍呢，是老师罚的，我们组里有个同学没完成作业，我们就连带着受罚了，可气哦！”“再来看看我的作业，试卷有一打了，英语不仅要做3套试卷，还要把我们学过的所有的单词都抄5遍。这么多作业怎么能完成呢，做不完就抄人家的，反正老师检查的也不细。”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrec

3、orderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand学生现在对于作业真是怨声

4、载道啊！作业现在就是沉重的负担了，是为了完成作业而做作业，甚至是为了给老师检查而做作业。听着学生们的心声，我不由得深深地思考到底该怎样对孩子布置作业才能达到做作业的真正目的呢？要想解决这个问题我们应该先来看看现在的作业存在的问题：第一，英语作业形式非常单一对于单词的记忆，基本上都是让学生自己课后去抄，通过反复抄写达到记忆的目的。对于新单词每个学生大约要抄上10遍左右，甚至更多。对于课文，也是让学生课后反复去读，达到背诵。这样的作业都是重复性的、机械性的，大大降低了学生学习的积极性。第二，在完成的时间上大部分老师要求在同一时间内完成同样的作业，期望达到同一的目标这就无视学生的个性差异，盲目追求

5、共性，常常使学习智能强的学生因“吃不饱”而懈怠，智能差的学生因“吃不了”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNort

6、hwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand而厌学，不能独立完成作业，养成了抄袭他人作业的不良学习习惯。第三，作业设计片面教师往往只注重词汇和句子的积累，而忽视了英语语言的交流作用。重视英语的认知价值，忽视了其应有的审美价值和发展价值，这也就忽视了学生的学习兴趣、动手操作能力、独立解

7、决问题的能力和创造能力的培养。第四，强调个体独立完成作业学生缺乏互动、交流的机会，被动接受，单项学习。总之，现在的作业量大，形式单一，忽视个体的差异，缺少教师指导，大大降低学生的兴趣，这就导致了学生不把作业当作是学习，而是为了作业而作业，不管做得对与不对，做完了事，甚至抄袭他人或请他人代笔，或者干脆不做。长此以往，这就磨灭了学生的兴趣，制约了学生思维的发展。为了改变现状，笔者认为可从以下几个方面去努力：第一，