走近残疾人教学设计

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1、《同一片蓝天下——走进残疾人的世界》综合实践活动方案清泉小学：李文艳教学目标：1. 了解残疾人有哪几种，通过对残疾人的了解、体检等活动，发展人际关系，培养关爱他人，特别是加强对弱势群体的关心和帮助的高尚情操。2. 通过对肢残人生活的体验等活动，增强体会，了解残疾人也自立自强。3.  进行感情升华，感悟同在一片蓝天下不同的生活状态，激发学生热爱生活，珍惜眼前生活，对社会奉献爱心的情感。教学重点：了解残疾人的知识，感受残疾人的生活。教学难点：培养关爱他人，加强对弱势群体关心的感情的激发。教学准备：多媒体课件、相关视频材料。教学过程：一、创设情境、自然

2、导入1、教师做一个“我爱你们”的手势，让学生从老师的手势中猜出老师最想对他们说的话。2、课件出示《千手观音》表演，请学生欣赏之后谈感受。师：这个舞蹈美吗？你们知道它是一群什么样的人表演的吗？是呀，她们是一群特殊的人---残疾人，而且是聋哑人。她们在没有音乐的无声世界里，要练好这样绝美的舞姿该是多么的不容易呀？她们用生命真心地拥抱生活，也让自己的生命绽放美丽。今天，就让我们一起走近属于他们的这个特殊群体---残疾人，了解与我们同在一片蓝天下的他们和他们所创造的生命奇迹！（板书课题：走近残疾人的世界）二、了解残疾人1师：同学们，谁能告诉我，你在生活中

3、见过怎样的残疾人？他们在生活中有哪些不方便的地方呢？（学生回答）师：像他们这种由于生理、心理人体结构上某种组织功能丧失或不正常，全部或部分丧失以正常方式从事某种活动的能力的人被称为残疾人。残疾人分为视力残疾，听力残疾，肢体残疾和智力残疾。2. 为了方便残疾人的生活，全社会都伸出了关爱的手。例如下面这个标志同学们认识吗？认识标志：残疾人机动车专用标志3.  了解有关残疾人节日的知识师：你在哪里见过哪些残疾人？师：我国乃至全世界都有很多残疾人，所以我们重视残疾人的权益，因此残疾人也拥有他们的节日。下面我们来了解一下有关残疾人的节日：全国助残日：每年5

4、月的第三个星期日，为全国助残日。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit全国助残日是在1990年12月第七结届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过的

5、《中华人民共和国残疾人保障法》中规定的。1992年10月14日第四十七届联合国大会通过决定，确定每年的12月3日为“国际残疾人日”。中国代表团特别顾问，中国残联主席邓朴方出席会议并发表了讲话，并于同年12月3日题词：“共创美好生活，同享文明成果——纪念第一个国际残疾人日”。国际盲人节又称“白手杖节”。世界盲人联盟规定的世界性盲人节日是每年的10月15日。首届“国际盲人节”是1984年10月15日。国际聋人节：每年9月的第四个星期日为“国际聋人节”。第一个聋人节是1958年9月28日。爱耳日每年的3月3日爱眼日每年的6月6日三、体验探究、理解残疾人

6、1、体验一：蒙眼夹豆（1）活动要求：每桌的桌子上都有一个空杯子和一个装有黄豆的杯子，请右边的同学站起来，用抽屉里的黑布条把同桌的眼睛蒙上，然后被蒙上眼睛的同学把杯子里的黄豆夹到空杯子中。没被蒙眼睛的同学做好监督，不能作弊。（时间一分钟）（2）学生谈感受。理解盲人在日常生活中的不便2、体验二：手语传话（1）活动要求：每个小组长的抽屉里都有一封信，现在请小组长偷偷地看信封里面写的一句话，然后用手语告诉你的小组成员，小组成员根据小组长的手势猜出所要表达的意思。（2）学生谈感受。理解聋哑人在交流中的困难。3、体验三：单手系红领巾（1）活动要求，请同学们用

7、最快的速度把自己的红领巾摘下来，整齐地放在桌子上，然后把一只手背到背后，用剩下的一只手把自己的红领巾系好。注意背的那只手不能帮忙。（时间一分钟）（2）学生谈感受。理解肢体残疾人生活的困难。4、谈感想，填写记录卡。我参加了活动，我最深的体会是。5、小结：看来同学们都体验到了：对正常人来说很容易做到的事情，对残疾人来说却不那么容易，因此我们要理解残疾人。（板书：理解）四、故事激情，尊重残疾人1.讲故事：为你感动--一个残疾儿童的故事在支持四川灾区的捐款活动中，有很多人捐款达千万，甚至达亿，我都没有感动过，但有一个人捐了５０元，我却被感动了．loana

8、pprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcredi