严格管理促发展夯实基础抓质量——发展中的刘斌堡中学

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1、延庆县教委中学教学工作会交流材料严格管理促发展夯实基础抓质量——发展中的刘斌堡中学卓海金刘斌堡中学2005年10月14日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstie

2、spacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5严格管理促发展夯实基础抓质量——发展中的刘斌堡中学各位领导、各位同仁大家好：今天能有机会在这里与各位同仁进行交流，首先感谢教委领导对我们工作的肯定，我的发言说不上是经验，只是汇报一下我们在教育教学工作中的一些做法与大家共同探讨。刘斌堡中学作为一所普通的农村中学，现有正式教职工43名，8个教学班。2002年10月，经过校园规范化验收。在条件改善的基础上把学校办出特色，为此我们提出了“以人为本，全面发展，安全至上，质量第一”

3、的办学思想，并做了大量工作。一、确定目标，统一思想，形成合力我们在深入了解教师队伍及学生状况的前提下，确立了“以质立校”的工作理念，提出了教育教学质量三步走的工作目标：“第一步立足山区，第二步立足于同类校，第三步缩小与城区中学的差距。”在工作目标的指导下，每学年开学初认真研讨工作状况，提出年度工作要求，制定针对性的工作方案。首先，教学干部深入课堂了解学生实际和现有课堂教学状况，同时提出一系列有针对性的措施和整改方案。其次，我们多次召开教学研讨会，交流教育教学经验，共同研究提高教学质量的方法措施。在研究的基础上制定学期工作方案，从教学和管理方面统一思想、统一目标

4、；并召开学生会、家长会，形成学校、学生、家长共同明确奋斗目标的工作格局，达到统一思想，激励进取，合力奋斗的工作目的。学校要发展就必须有观念新、业务硬、爱岗敬业的一批优秀干部和教师。我们通过各种培训学习，转变了干部教师的教学观念，树立“以人为本”的教育思想，并能积极掌握现代化教学手段，适应新时期素质教育教学改革的需要。在干部队伍建设方面，我们要求全体干部关注教学，实施干部走近学生、走近教师、走进课堂教学的管理方式，促进教学质量的提高。我们采取了行政干部包年级的办法，加强对年级教学的指导分析与监督，取得了良好的效果。对于初三年级则采取行政干部根据自己的专业辅导部分

5、学困生，负责这部分学生的管理和基础知识的辅导，这样可以减轻学科教师的管理负担，有效提高教学成绩。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgen

6、erally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5教师的的工作积极性是影响教学质量的重要因素，我们在生活上关心教师，解决教师生活中的困难。为了解决教师上下班的交通问题，我们在经济紧张的情况下租用了一辆中型客车，以保证教师每天能够回家，解决了教师的后顾之忧，稳定了教师队伍，使得教师的工作积极性大大提高。二、规范学校内部管理，提高工作实效多年来的教育工作经验使我们逐渐明白一个道理，那就是：“管理出效益，管理出成绩，管理促发展。”为此，我们的工作思路总体一句话：“加强学校内部管理，向管理要效益，向管

7、理要质量，以管理促发展。在教育教学管理过程中我们重点抓好三方面的工作：教学常规、学科建设、学生管理。（一）、规范教学常规管理，有效提高教学质量1、落实常规，树立以学生为本的思想在教学过程中我们依据《延庆县关于教学常规暨校本教研工作管理意见》，不断地深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。要求学科教师在制订教学计划的过程中，要认真学习研究学科课程标准，了解相关年级和相关学科教材，树立以学生为本的思想。平时作好学科教师教学设计各环节的督促与检查，加强对各个层次学生进行有针对性的辅导。对优秀生的辅导要求要从高从严，让他们学的更好些；对学困生进行个别辅导给予满腔热情的关怀

8、、循循善诱的帮助，使他们在学习成绩上有