马连庄镇中心中学工作计划

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1、马连庄镇中心中学工作计划（2013-2014学年度第一学期）为全面贯彻落实各级中长期教育改革与发展纲要精神，全面深化素质教育，提高人才培养质量，结合我校实际情况，特制定如下工作计划：一、指导思想以科学发展观为指导，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点，全面深化教育教学改革，强化德育工作，规范办学行为，推进课程改革，改进评价办法，加强队伍建设，促进素质教育工作持续、健康、协调发展。坚持以提高质量为核心，紧紧抓住“高效课堂、四项活动、五项管理”工作，加大力度、强化措施、完善机制、创新方法，力求工作有新突破、新跨越。二、目

2、标任务1、德育建设。加强领导和教师两个队伍建设，努力打造一支合格过硬的教师队伍。积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究。强化校风、班风、学风和学生行为规范教育。2、教学质量。加强质量监控，做好六年级、七年级、八年级、九年级的全员质量跟踪管理，力争在教体局的调考中各科平均分、及格率、优秀率争取上游，努力挖掘特长生的潜能，打造一支音体美过得硬的特色队伍，在市艺术节、运动会上力争更好的成绩。3、教学管理。建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，坚决克服教学的随意性和盲目性。认真落实《教学常规》，规范教师的教学行为，为提

3、高教学质量提供保证。4、校本教研。以互听互评为切入点，开展部分学科的主体研究，主要解决听课听什么，评课评什么，如何处理教学疑难等问题。通过对教学课题的突破，提升教师的教学水平和教学质量，逐步形成适合本校学生特点的教学方法和路子。5、安全卫生。强化安全教育、环境卫生教育，创建平安和谐校园，努力提升校园文化内涵。三、工作措施（一）、队伍建设1、领导班子建设。要创设和谐、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；工作抓住时机，决策慎重、果断；要深入工作之中，想事、干事，发现问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水

4、平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，做到既有分工，又有合作；要以身作则，不断提高自身的管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力，要敢于对老师说“向我看齐”。努力形成懂管理、理念新、和谐共赢的干部队伍。积极落实教体局的“八比四评”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),wh

5、ogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame活动。落实王局长在全市教育系统领导干部会议上的讲话精神讲话，并运用于工作实际之中。领导班子成员坚持深入课堂，每学期听课不得少于30节。2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表的良好风气；加强师德修养，严禁体罚或变相体罚学生，严禁用刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、

6、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。（二）、德育工作1、要强化学生行为规范教育。在学生中倡导“五有”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工

7、作，力争不放弃一个学生。2、“学生管理就是班级管理”。因此要继续加强班主任队伍建设，强化班主任的学习、交流，提高班主任工作水平，本学期继续坚持班主任例会制度。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。坚持填写好班级工作日志，班主任对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结。3、班主任要强化对学生的管理，每天至少要找一名学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少要有一次与家长取得联系，每学期至少召开一次家长会议。班主任要切实做好学情分析，建立“学困生”、“贫困生”、

8、“帮扶生”档案，要有计划、有步骤、有方法的做好转化工作。4、继续充分利用周会、班会、校园广播、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设