马连庄中心中学学校学生管理材料.doc

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1、进一步强化管理，全面提高教育教学质量这个学期以来，马连庄中心中学以八月二十三日教体局会议精神为指导，坚持向课堂效率要质量，加强学生的管理力度，全方位地打造育人环境，努力推进素质教育,学校把素质教育视为深化德育、优化教学、美化环境的强大动力，有机地将其与加强学校管理、健全规章制度、营造良好校风结合起来，外树形象，内强素质。我校做到了强化管理，狠抓教学，求真务实，确实做到把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。在对学生的常规管理中，我校一直实行制度管理和人心管理相结合的方针，建立了一整套细密严格的规章制度，凡事都有章

2、可循、有据可依，实行精细化管理、有效管理，学校的各项工作井然有序，蒸蒸日上。具体做法如下：一、学生管理程序化、制度化首先，学校根据学生管理的具体情况，成立了由校长、政教主任、班主任、任课教师和各班班委组成的德育工作网络。学校的各项德育管理工作政教处具体负责组织实施，班主任和任课教师积极配合，主动参与，把德育工作贯穿于各项工作和活动之中，切实突出了德育工作的首要地位。其次，学校在班主任的选拔上坚持重成绩、重能力、重经验，学校从副校长到中层干部全部担任班主任，要求领导干部所在的班级各项工作必须走在同级部前列。我们

3、首先组织班主任学习了《关于进一步加强班级管理工作的意见》、《班主任工作手册》等材料对班主任进行专门培训，不断更新班主任的教育观念和班级管理思想，更新知识结构，扩充理论视野，逐步形成新的理念，提高管理水平学校对班主任工作提出了明确的要求，并制定了班级管理考核办法，以量化的方式来衡量班级工作。到目前为止，领导干部所担任班主任的班级各项工作都走在其他班级的前面，起到了模范带头作用，在领导干部的带动下，学校其他班级的工作均有了明显的进步。三是重视班干部的选拔、任用、培训、管理工作。没有一支精干、素质高、工作能力强、值

4、得同学们信赖的学生干部队伍，即使班主任有三头六臂也很难把工作做好。在工作中，班主任通过民主推荐、考察等多种途径选拔在班级内有能力、有威信的学生担任班级干部，定期对班级干部进行培训，班主任经常对班级干部的工作进行指导、检查、督促，使班级干部的管理能力有了很大的提高，能够自我管理、自我教育、自我服务，真正发挥班级干部的作用，使班级干部成为班主任的左右手。为规范学生的日常管理，学校制定了<<马连庄中学学生在校一日常规>>、<<班级管理考核办法>>、《班主任考核办法》等规章制度，对学生一天在校期间提出了明确的要求，让

5、每一名学生明白每一时段应该干什么，不应该干什么。学校组成了专门的检查小组，对学生在校的日常行为、纪律情况进行监督检查，定期公布成绩，起到了很好的督促作用。二、重视学生日常管理，规范学生的日常行为（一）开好主题班会，加强班风建设要想管理好班级，就要开好主题班会，重视班风建设。主题班会是班级管理的重要内容，它在引导学生正确认识自我、规范自我行为、激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面具有极其重要的作用。我校定期确定班会的主题，要求班主任针对学校布置的班会主题写好主题班会备课，并上好主题班会，例如，结合教体局布置的掀起

6、冬季学习高潮这一活动，学校布置了“如何在班级内形成比、学、赶、帮、超良好学习风气”的主题班会，再如结合六十年国庆活动，学校布置了“如何加强学生爱国主义教育”的主题班会，主题班会紧密结合当前的形式。在班级管理中，各班级高度重视班风建设，采取多种形式加强班风建设，现在每个班级都已形成良好的班风，为班级工作打下了坚实的基础。（二）强化学生的管理工作，规范学生秩序这学期学校狠抓了学生的养成教育，从班级管理入手，细化了班级管理的标准，从早晨、中午一直到晚上，包括课堂、课间，全方位加强学生的管理，力争做到学生管理不留死角

7、。早晨学生到校一直到上课这一段时间是学生管理的盲区，针对这一点，学校要求每天的值班领导七点半必须到岗，负责检查学校每个班级的学生纪律，维持教师秩序，要求班主任每天七点半到校负责本班学生的管理，督促值日学生用最短的时间打扫好卫生，让学生在教室安静学习。经过努力，现在全体学生已经养成了早晨到校后就能坐在教室学习的良好习惯；每天中午放学后各个级部安排一名值班教师，值班教师十一点五十到岗负责维持本级部的学生纪律；晚自习是学生管理的难点，每天的晚自习每个班级、每一节课都有老师在教室。负责给学生解答疑难问题，维持学生秩序

8、每天晚自习后都有值日老师负责学生的晚睡纪律，每天晚上坚持值班至少到十点半。同时为了保持良好的环境卫生让学生养成良好的卫生习惯，学校专门成立了卫生检查小组一天两次检查每个班级的卫生区、教室卫生物品的摆放等情况，给每个班级量化打分，督促学生养成良好的卫生习惯，校容校貌、班容班貌有了很大的改观。（三）扎实认真的住宿生管理。针对住宿生管理，学校专门制订了《住宿学生管理细则》。并及时召开了学生会、教师会、家长