自我意识与生涯发展

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1、第1次课教学整体设计课题自我意识与生涯发展授课时间第周星期（月日）第节课时2授课类型理论课(√)实验课()实训课()习题课()讨论课()现场教学()其它：教学资源挂图()模型()实物()多媒体()音像()报纸()其它：教学方法讲授法(√)讨论法(√)启发式()案例教学法(√)现场教学法()角色扮演法()项目教学法()情境教学法(√)其它：教学目标（包括职业素质、能力、知识目标）1．理解自我意识的涵义2．理解大学生自我意识的特点3．学会自我意识完善的途径与方法重点、难点：教学重点：自我意识的涵义、大学生自我意识的特点、学会自我意识完善的途径

2、与方法教学难点：学会自我意识完善的途径与方法教学设计：●授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。）课前准备：问题准备、资料收集、教具制作课程导入：由案例及谜语导入课程师生活动安排：课堂讨论任务训练实践教学环节安排：课堂发言，小组讨论，案例分析。教学效果检测：教师进行课堂小结，布置课后作业，对提出的疑问的同学进行答疑。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardacc

3、ountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender9●课堂训练内容安排：　练习：三个团体活动：我是谁、两个我、优点轰炸一个测试：自我意识量表SCS讨论：1、与学生一起谈论自我意识的重要性及发展与特点2、大学生自我意识的特点及认识和完善自我的方法与途径●课后作业与思考题：（

4、根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站）作业：填写《生涯发招手册》相应内容教学后记：20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonly

5、thelender9教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）步骤1：自我介绍，导入新课（10分钟）一、自我介绍今天人来的真不少，都到齐了吧！！同学们年过的如何？收到压岁钱没有？在新学期的第一节生涯发展课，由我与大家共同来学习。在这里给大家拜个晚年，祝大家晚年快乐！！二、导入新课我最近一直在想这样一个问题，大家也帮我想想。“人是什么？”其实这是一个古老而又永恒的命题，也是每一个人毕生都在探讨和不断追寻不同答案的问题。有这样一个谜语，“在早晨用四只脚走路，当午用两只脚走路，晚间用三只脚走路。”大家来猜一猜这是什么。著名的斯芬克斯之谜已被俄狄浦斯

6、回答：“人”。因为“在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两脚两手爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两脚走路；但到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持，因此拄着拐杖，作为第三只脚。”在德尔菲神庙前石碑上镌刻着的“认识你自己”几个大字仍然是一个“谜”，表明认识自己是一个很难的过程。同学们是否会常常思考自己是一个什么样的人？自己将来想成为什么人？等等这样的问题，其实这是自我意识不断发展的过程。一个人只有对自己各方面都有比较明确的了解，才能在适应环境、个体发展上获得较满意的结果。可见，我们能够建立起正确的自我意识是非常重要的，今天我们共同来学习自

7、我意识与生涯发展这个专题。首先大家思考这样两个问题：什么是意识？什么是自我意识？步骤2：自我意识概述（10分钟）（一）概念解析1、意识意识指的是人所特有的一种对客观现实的高级心理反映形式，也是人脑对客观事物的主观反映。我们可以这样理解⑴意识是一种觉知，如，外语老师换了一个新发型，听优美的音乐等；⑵是一种高级的心理官能，意识对个体的对身心系统起统合、管理、调控作用，这就像在机器人或人工智能这样复杂的信息加工系统中，通常需要一些特点功能对系统进行控制盒调节，这种控制盒调节对系统的正常运行与保持一定得功效有重要作用。即：信息加工的过程。每天我们

8、都做着不同的梦，有的人会找些解梦的书，比如：周公解梦等，这种解梦的方法都是不科学的，今天告诉大家一种很科学的方法，那就是弗洛伊德的释梦。他将心理过程分为三个层次：意识、前意识、潜意识。其中，意