第八章一般均衡理论和福利经济学

《第八章一般均衡理论和福利经济学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第八章一般均衡理论和福利经济学1.教学目标及基本要求了解一般均衡的含义和实现一般均衡所需的条件。掌握判断经济效率的标准和条件，了解完全竞争市场和帕累托最优之间的关系。2.各节教学内容及学时分配本章共分四节，三学时第一节预备知识：实证经济学和规范经济学第二节判断经济效率的标准福利经济学经济效率帕累托标准第三节帕累托最优条件交换的帕累托最优条件生产的帕累托最优条件交换和生产的帕累托最优条件第四节完全竞争和帕累托最优状态3.教学重点与难点本章主要介绍微观经济学中的福利经济学理论，重点介绍有关经济效率的标准、帕累托最优条件。具体为：1、经济效率的含义2

2、、理解交换的帕累托最优条件、生产的帕累托最优条件、交换和生产的帕累托最优条件；3、理解完全竞争市场的效率4.教学内容的深化和拓宽本章是在介绍福利经济学的有关理论。因此重点引导学生对福利和经济效率的的理解。在本章中可以让学生深刻理解市场配置资源的益处，理解经济学的研究对象和解决的问题。5.教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题本章以课堂讲解为主，并辅以多媒体课件，注意学生理论联系实际能力的培养。6.主要参考书目张广胜等《微观经济学》中国农业大学出版社2001曼昆著梁小民译《经济学原理》第三版机械工业出版社2003李翀：《现代西方经济学原理》20

3、00年版；曼昆著梁小民译《经济学原理》第三版机械工业出版社20037.思考题和习题书后习题和题库8.教学进程（具体每次课的教学内容设计）第一节预备知识：实证经济学和规范经济学一、实证经济学和规范经济学的基本含义实证经济学研究实际经济体系是怎样运行的，它对经济行为作出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验。简言之。所研究的是“是什么”的问题，或者说是人类所面临的实际经济问题“是如何解决”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewi

4、thcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit的问题。例如，我们在上一章中，从一系列假定出发，说明了整个经济体系中存在这样一组价格，使得所有商品的供求都恰好相等。规范经济学所研究的是“应该是什么”的问题，或者说是人类所面临的实际经济问题应该如何解决的问题。他们试图从一定的社会价值判断标准出

5、发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。二、实证经济学和规范经济学的区别1、分析的依据不同。实证经济学为了使经济学具有客观科学性，就要避开价值判断问题；规范经济学要判断某一具体经济事物的好坏，则从一定的价值判断出发来研究问题。2、要解决的问题不同。实证经济学要解决“是什么”的问题；即要确认事实本身，研究经济本身的客观规律与内在逻辑，分析经济变量之间的关系，并用于进行分析与与预测；规范经济学要解决“应该是什么”的问题，即要说明事物本身是好还是坏，是否符合某种价值判断，或者对

6、于社会有什么积极意义。3、所得出的结论客观程度不同。实证分析学的内容具有客观性，所得出的结论可以根据事实来检验，也不会以人们的意志为转移；规范经济学本身没有客观性，它所得出的结论要受到不同价值观念的影响。三、微观经济学采用的分析方法主要是实证分析法。在假定的条件下，企业与个人会有什么样的行为。四、福利经济学是一种规范经济学。五、实证分析与规范分析较之定性分析与定量分析是两类不同的范畴，不应将这两类范畴相混淆。定性分析不一定带有价值判断，因此可能是一种实证分析。第二节判断经济效率的标准如何判断各种不同的资源配置的优劣，以及确定所有可能的资源配置中

7、的最优资源配置呢？我们可以从一个具体例子谈起。例如：面包和米粉，哪一种更好吃？由此引出帕累托标准。一、单一的个人的判断标准现有单个人甲对两种资源配置状态A、B判别其优劣。只有三种情况：A＞B；A＜B；A＝B式中，符号“＞”、“＜”、“＝”分别表示甲的三种看法；同样地，单个人乙对两种资源配置状态A、B判别其优劣也只有三种情况：A＞′B；A＜′B；A＝′B式中，符号“＞′”、“＜′”、“＝′”分别表示乙的三种看法；二、从社会来看的判断标准从整个社会（至少两人以上）来看，这两种资源配置状态A和B谁优谁劣呢？由于甲有三种可能的选择，乙也有三种可能的选择

8、，因此从整个社会来看就存在有九种可能的选择情况；1、A＞B，A＞′B2、A＞B，A=′B3、A＞B，A＜′B4、A=B，A＞′B5、A=B，A=′B6