2009--2014松湖中学五年教育发展规划

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1、2010--2015松湖中学五年教育发展规划一、历史与现状松湖中学创办于1958年，是全县创办最早的初级中学之一。学校地处美丽的锦江河畔，学校原址在松湖镇朱塘毛家村旁，由于地处低洼，经1998年洪水浸泡，学校校舍严重受损，于1999年9月搬迁至现址——松湖镇政府所在地——松湖沙洲。悠久的办学历史，积累了丰富的办学经验，沉淀下丰厚的文化底蕴。经过几代人的不懈努力，松湖中学已形成最具办学特色的农村初级中学之一。㈠、基本硬件学校占地23000平方米，生均面积达20平方米，是一所校舍总建筑面积9100平方米，绿化面积达3500平方米的学校。学校建有外观宏伟气派的教学大楼，

2、装备了各科类实验室2个、语音室1个；配有投影仪等先进教学设备的多媒体教室和会议室；阅览室、图书室；安全舒适、美观大方的学生公寓和2栋教师公寓。同时，还建有设施完备的标准田径运动场地，包括200米环形跑道、标准足球场、羽毛球场、排球场、篮球场与其它一系列体育运动设施。学校新近给教师办公室换上舒适的办公桌椅，学校在管理上，为师生工作、学习、生活提供了一个优雅、舒适的环境。㈡、基本软件学校共有专任教师50余人。校长宋晟从事教育管理二十余年，教育教学三十余年，是中学高级教师、擅长数理化教学，名副其实的专家型领导。副校长戴金刚也从教二十余年，是得才兼备的实干型领导。当前专任

3、教师平均年龄30岁左右，有南昌市优秀教师及学科带头人，还有全国优秀语文教师。他们年轻、充满青春活力，同时具有相当的业务水平和学术水准。㈢、办学业绩学校办学60年，起步坚实，势头强劲。从无到有，从弱到强，取得了长足的进步和丰硕的成果。学校现有在校学生1300余人，教职工50余人，开设教学班18个。2010年荣获新建县文明单位、新建县目标管理考评综合奖、新建县中招工作优胜单位；2011年荣获新建县目标管理考评综合奖。学校多位教师的科研论文在省、市获奖，多位同学参加各类竞赛为学校获得荣誉，多名学生干部被评为省、市优秀班干。constructionqualityaccep

4、tanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations在实施

5、素质教育的过程中，我们做了大量的工作，取得了显著成效。松湖中学连年获得目标考评先进单位，中考成绩骄人，升学人数和升学率不断攀升，松湖中学已经发展成为全县最有名的农村中学之一，赢得了社会各界的认可，成为了松湖人民的骄傲。二、指导思想与发展理念以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据集团发展规划的总体要求，学校奉行“立足农村、助困育才、城乡兼顾、面向未来”的办学宗旨，树立“育

6、人为本，素质第一”的观念，确立“高质量师资是办学成功根本保证”的观点，坚持“优秀的师资、优良的品德、优异的成绩、优美的校园”为办学特色，秉承“一切为了学生，一切想着学生，一切服务于学生”的办学理念，走“以德立校，以法治校，以质强校”的办学之路。三、规划发展的目标㈠、总体目标通过五年的探索形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师主动发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的名学校，真正置身于时代前进的舞台，引领区域教育

7、的发展。围绕规范办学行为，优化内部管理，全力以赴推进教学工作务实化、德育工作灵活化、管理工作精细化，促进管理人文化、科学化，努力参与创建育人环境。全力打造平安校园、健康校园、文明校园、和谐校园，努力让家长满意、学生满意、社会满意。学校在建设教育工程中，始终要把办学效益（社会效益、经济效益）的提高作为重要目标之一，以提高质量和服务水平带效益，以效益促质量和服务水平的提高，实现质量和效益的双赢。㈡、办学目标积极实施新课程教育改革，实现教学管理、学科质量、等各项考核列全县同类学校前列，进一步总结完善符合校情的教学方法，努力改进教师的教学方式和转变学生的学习方式，大面积提

8、高教学质量