优秀教师事迹：让班级成为温馨的家

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1、优秀教师事迹：让班级成为温馨的家　　朱xx老师自1990年9月参加工作以来，累计担任班主任达23年。在二十多年的班主任工作中，她爱岗敬业，自觉遵守国家法律法规，兢兢业业，甘于奉献，为人师表，关爱学生，精通教研，以出色的教育教学成绩赢得了学生的爱戴、家长的信任、领导和同事的称赞，多次被学校评为“优秀班主任”。　　以身作则做学生的表率　　车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生造就成什么人，自己就应当是什么人。”自工作以来，她一直严以律己，注意提高自身修养，处处以身作则，身先垂范，以自己的言行潜移默化地影响学生。工

2、作和学习上，她以自己严谨认真的态度为学生做榜样。日常小事要求学生做到的，她自己首先做到。　　例如，要求学生不迟到，她就从不迟到，二十多年如一日地坚持早早到校；秋冬季节的跑操，要求无特殊情况的学生坚持参加，她就每天全程跑完；要求学生不乱丢垃圾纸屑，她只要见到纸屑、垃圾就随手捡起；班上值日生每日一换，但她却是永远的值日生，只要看到学生在完成值日工作，她绝不袖手旁观，而是随时随地加入。在她潜移默化的影响下，班上学生的常规表现好，学校每两周一评的“卫生”、“两操”、“纪律”循环红旗从未丢失过。近年来，她所带班级

3、年年被学校评为“常规优胜班级”。　　循循善诱营造和谐氛围　　“爱”学生，就要尊重学生。朱xx老师关心爱护班上的每一个学生，尊重他们的人格。　　作为一个长期任教高年级的班主任，她深知老师的表率作用是巨大的，但是也不能忽视有一些孩子已经形成的对个别同学的轻视，所以如果要营造和谐的班级氛围，就必须让他们之间互相尊重。于是，每当朱老师接手一个新班级，在开学之初就召开有关“尊重”的系列主题班会，其中的重要一环就是“找亮点”，为自己、为同学。在这个环节中，朱xx不仅自己很快了解几十个孩子的特点、特长，而且能让每一个

4、孩子感知到自己的被关注、被欣赏。　　然后，她教导他们要记住两点：一是每一个同学都应该被尊重，也都值得尊重；二是每一个同学都应该让别人因为你而感到幸福。你对他人哪怕仅仅是一个肯定的微笑、一句鼓励的话语、一次小小的帮助就会让对方感到幸福。在她的循循善诱下，班级上不仅同学之间相处融洽，而且互帮互助成为了常态。课间擦黑板不是只等值日生，哪个同学注意到了黑板没擦就会主动地去擦干净；作业本要发而组长恰好又不在，就会有人主动帮着发下去，诸如此类的小事不胜枚举，但做这些事的孩子们却觉得是“区区小事，不足挂齿”。班上人人

5、被尊重，事事有人主动做，作为班主任，朱xx不仅为班级和谐上进的氛围而欣慰，而且为孩子们健康美好的心灵而骄傲。　　因为她的教育和引导，因为孩子们的努力，近年来，朱xx所带班级年年被学校评为“文明班级”，XX年6月，她所带的六（1）班被大丰区教育局评为“先进班集体”。　　因势利导促进全面发展　　生活中的朱xx，积极乐观，兴趣广泛。她爱运动，她给学生展示自己擅长的小运动——跑步、跳绳、踢毽子、打乒乓球。朱老师告诉孩子们：运动不仅可以锻炼身体，还能磨炼人的意志。她跟学生讲奥运会冠军、球星的奋斗史，告诉他们每一个

6、奖牌背后都有汗水和泪水……　　学生在她的带动下，也纷纷爱上了体育活动。每天下午的大课间时间，朱xx只要一说“每天锻炼一小时”，学生就会接上“健康生活一辈子”，然后踢毽子、跳绳、跳集体舞……朱老师跟他们比踢毽子、比跳绳，教会了孩子们跳长绳，跳格子。她爱读书，每周都抽出时间跟学生分享一周读书收获。朱老师告诉孩子们：读书可以滋养生命，阅读应该成为终生的习惯。学生在她的引导下，也爱上了阅读，阅读成了他们每天的“必修课”。朱xx每周安排一次读书交流，让他们把自己的读书收获分享给同学。她鼓励学生参加科技活动，参加音

7、乐、舞蹈的“三独”比赛……　　因为她的引导，班上的学生个个乐于参加体育锻炼，在学校的运动会、足球赛中，她所带班级都取得了骄人的成绩，还有多人代表学校参加区、市级运动会、足球赛，发挥都很出色。因为读书氛围浓、读书效果好，班级连续多次被评为“书香班级”。去年，朱xx班上的王子衿同学还被推荐到上海科技博览会当志愿者。　　回顾二十多年的班主任工作，朱xx付出了自己的心血，也取得了一定的成绩。她有信心在今后的工作中，会做得　　更好，也将取得更加突出的成绩。