让班级成为学生温馨的家

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1、让班级成为学生温馨的家尊敬的各位领导、老师们：大家好！刚才大家听到的是我班的班歌《相亲相爱的一家人》。当孩子们开始学校集体生活时，我们班主任就应给他们营造一个充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上的“家”，这个“家”就是班级体。16年的班主任工作中，我始终向着一个方向努力——把班级建设成为学生温馨的“家”。那么，如何才能让班级成为学生温馨的家呢？下面我结合自己多年的工作实践谈几点粗浅的看法。一、营造“家”的感觉1、美化环境。开学前，作为一家之长的班主任做起了清洁工，把教室打扫得窗明亮、地干净、桌整洁。然后摆上几盆绿色的植物，净化空气，充满绿色的气息。老师再做起装修工

2、，给教室装饰出各个角：分别取名为“让垃圾回家”，这是卫生角。“书林漫步”，这是图书角。“我的地盘我作主”，这是展示学生作品的天地。“我进步，我快乐”这是个人评比栏。“争做优胜组”，这是小组竞赛栏。“我们的约定”是班级公约，现暂时是空的，要等着每个小主人来商量定下来。“背书吧”，把一个学期要背的课文通过表格形式打印出来，一小组一张纸。“家情栏”就是我们的布告栏，里面贴的是课程表，通知等。“温馨提醒”就是我们的“批评栏”。特设“家庭信箱”，沟通师生情感、拉近师生距离，也方便了师生交流；还有每天学生在黑板上写的名人警句相伴左右，真可谓“金言满堂”。在美化教室的同时，时刻不

3、忘净化、齐化、绿化教室，温馨、幽雅、宁静、整洁并集自然美、艺术美、社会美为一体的环境布置自然升华为一种健康向上的精神力量，使教室成了同学们喜欢家园。2、师生互相认识。老师先自我介绍。告诉学生我叫彭喜，是你们的班主任，今天见到你们，我真高兴，我很愿意成为你们的好老师，你们愿意成为我的好学生吗？我这里有一封信要给你们，里面有我的姓名，爱好，电话号码，还有一点很重要，就是我对你们提出的要求，你们拿回去和爸妈好好看看。在这封信里，我主要提到了孩子在家要养成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、劳动习惯。同时也希望家长能监督孩子养成好的习惯。另外也提到了在学校要做到“不迟到、上课认

4、真听讲、认真完成作业，团结同学，讲究卫生等方面的要求。把学校的作息时间，在信中也会提到。老师介绍一下学校情况，让孩子爱上这所美丽的校园，介绍任科老师，让孩子们喜欢上教他们的老师。之后让孩子们自我介绍，介绍自己的姓名，爱好等，其实，这一过程，在老师看来很平常，但孩子们印象会很深，我带的上一届孩子，其中有一个调皮的男生，他读到六年级还记得他的同学李心晨的自我介绍，他在作文中写到，当时李心晨用不标准的普通话说时，他还听成了，他叫李星星，一想到这，他说他常觉得好笑，这是他印象深的一次同学见面。自我介绍中，孩子们彼此认识。我对孩子们说，我们有缘走在了一起，我们现在是一家人了。

5、我想教大家唱一首歌《相亲相爱的一家人》。于是，这首歌成为我们的班歌了，班歌把大家的心凝在一块了。3、根据报名表，我很快整理出了孩子们的生日，以后每个孩子过生日，我们都会给他唱生日歌，献上生日祝福。4、完善班级文化内容。在以后的日子里，老师和孩子们一起把图书角办起来了，孩子们把家里的书带来，凑在一块，也有上百本书了。大家推选出图书管理员，负责管理借还书一事。孩子们读书的乐趣在这里产生。在“艺术园地”中，学生可以展示自己在绘画、手工制作等各方面的佳作，让学生在多方面展示自己的成果，使一些平常在学习上不能展示自我的学生，也体会到成功的喜悦。教室的角落里，时而展示高水平的手

6、抄报，时而展览着内容翔实的粘贴本，时而出现了心灵手巧的小剪纸……既锻炼学生的创新能力，增强班级向心力、凝聚力，又激发学生爱班爱校的热情。多年的班主任工作，使我意识到坚持用名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。于是从立志、奋斗、人生等几个方面抄些适合学生的名言警句，制成条幅挂在教室四面墙壁，同时还在黑板一角开辟“每日一言”，由学生负责每天摘抄一条名言警句或一首诗词名句。让学生每天与名人名家为伴。学习一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。经过师生精心布置，我们打扮出了

7、一个温馨、漂亮的“家”。这样整洁、美观的班级环境能给学生创造良好的学习氛围，提高学习效率，也有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发学生热爱班集体，并努力为班集体争光的情感，增强了班集体的凝聚力与战斗力。二、健全制度，以“法”治家。班级是一个小社会，每个学生都是这个集体中的一员，因此，我们必须制定班规来引导和规范每个成员的言行，形成一种激励向上的制度文化。这些制度要适合学生的年龄特点，满足学生的内在需要，重在激励引导，树立班级的集体荣誉感和作为班级一员的责任感，让班级公约成为每个学生的自觉行为。同时所有的制度还必须有一定的执行力，也就是必须让每个学生都来