把班级建设成为温馨的家

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1、把班级建设成为温馨的家[把班级建设成为温馨的家]班集体是集教学、管理和个性发展于一身的有机统一体，是学校的细胞，“细胞”活，学校就活；是学校中的每一个“家庭”，“家”温馨，学校也就温馨；“家”兴旺，学校也就兴旺，把班级建设成为温馨的家。因此，应该营造好班级这个“家”，让学校成为学生的精神家园。一、让学生有“家”的感觉。1、营造“家”的氛围：（1）师待生如子。班主任要像父母爱子女一样爱学生，要爱学生的一切，他的容貌，他的说话，他的行为。班主任要像父母服务子女一样服务好学生，要全心全意，真心真意。（2）子孝师如父母

2、。要培养学生对老师的感情，要使学生感受到师爱，要像敬父母一样敬老师。（3）生助生如兄妹。同学之间互相友爱，互相团结，互相关怀，互相帮助，像兄弟姊妹一样彼此照顾。2、建立“家”的规则：（1）要有“家训”，教育论文《把班级建设成为温馨的家》(..)。要有凝聚、劝勉、警戒全班同学的班训、班风、班级精神。（2）要有“家法”。要制定班规。班规要遵循从群众中来到群众中去的原则，让每一个学生都是“立法者”、“执法者”。3、塑造“家”的形象：（1）要爱“家”。班级的每个成员都要由“我爱我家”的责任感。（2）要护“家”。班级成员

3、要有“以身护家”的奉献精神。（3）要发“家”。班级成员要有“共同致富”的执著奋斗目标。每一个班级成员都要有使头脑“富”起来，身体长起来，思想成熟起来，大家共同发展进步的强烈意识和为之努力奋斗的精神。二、当好“家长”，做学生的知心朋友。班主任要当“民主家长”，莫做“包办家长”、“专制家长”，让学生喜欢你，敬仰你，崇拜你。1、把自己变成学生。陶行知说：首先要学做学生，才配做先生。（1）用学生的眼光看问题。老师眼中的小问题说不定就是学生眼中的大问题。要换位思考，慎重对待。（2）用学生的心理待行为。老师要根据学生的心理

4、特点对待学生的行为。不能强加于人，武断处理。特别要注意学生的偏向性言行，要给予理解和宽容，决不能体罚和变相体罚。（3）用学生的要求正自己。身教重于言教。榜样的力量是巨大的。要求学生做到的老师首先要做到。老师要特别注意教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）细节，因为“一句话可以造就一个人，也可毁灭一个人”。老师要用规范的言行教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）学生、影响学生。[1][2][3]把班级建设成为温馨的家2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理

5、的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业

6、筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、

7、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……把班级建设成为温馨的家3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的

8、理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法