未来十年的高中教育(教师篇)

《未来十年的高中教育(教师篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、未来十年高中教育的畅想我是一名普通的高中教学一线教师，毕业后就一直从事着这个“阳光底下最光辉的职业（前苏联教育家克鲁普斯卡娅语）”，充当着“人类灵魂工程师（前苏联教育家加里宁语）”的角色。生活中，我热爱学生，热爱教育事业，对教育工作有一种深深的挚爱，同时对当前教育的现状、存在的一些问题，比其他行业的人可能更有一些感触。对未来十年的高中教育，我的第一反应是马丁·路德·金那次著名的演讲主题——“我有一个梦想”，那么今天就请允许我对未来的高中教育，畅谈一下普通教师的卑微梦想。一、希望社会能正确认识老师、对待老师。古人云：“尊其师，信其道”。也

2、就是说，首先要尊重“老师”这个角色，然后才能更好的接受老师的教诲，然而现今社会对老师的认识则发生了天翻地覆的变化。不要说尊重老师，哪怕是我们想当一个普通人都很难。首先，教师这个职业在社会上的地位和影响力都很低，自从上世纪六七十年代发明了“臭老九”这个名词以来，老师们基本上就比较符合这个称谓，手中无权，口袋没钱，在当前权钱横行的社会中，自然没什么吸引力。而一旦具体到教师是否要涨工资时，整个社会一片口诛笔伐，好像老师是“空气人”似的，不吃不喝，不睡不休，能否想想，我们也是人，也要吃饭，睡觉吧。以我们县城为例，房价四千五六一平，毕业十二年，工

3、资不到两千九，就算是在企业打工的普通工人都比我们多。我们在校园中摸爬滚打二十多年，花费父母无数心血钱，却拿着如此微薄的收入，还享受着国人如此多的非议，摸着自己的良心问一下，我们的要求高吗？其次，一旦孩子进入学校，社会对老师的期望就不是前面这个样子了。这时候老师就必须得是“吐丝的春蚕，化泪的蜡炬”（李商隐《无题》语“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”）。现在流行这样一句话：“没有教不好的学生，只有教不会的老师”，也就是说只要学生出现问题，肯定是老师有问题。可我们只是个老师，我知道、也会尽心尽力的去教好每一个学生，做好自己的本职工作，但是，当

4、你们把学生所有的错误都推给老师的时候，你们有没有想过：我们老师既没有“地位”又没有“影响力”，连学生都鄙视“老师”这个职业（学生为什么会鄙视老师，难道家长和社会一点责任都没有），让我们如何去说服教育他们？这个时候所有的言语都是苍白无力的。再次，教育过程中教师教育手段的单一。现代教育比较人性化，要求无论任何时候，教师“都不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”（《未成年人保护法》第15条）。我不知道所谓的体罚和变相体罚的具体定义，但是具体到我所了解的范围，让学生罚站、揪着耳朵出教室、罚写作业多遍等措施，都属于“

5、违反法律规定”。试问一下，老师该怎样来教育我们的学生，到最后只能用语言来教育他们了，在“专家”、“教育学家”们的眼中语言教育肯定是万能的！当然，我决不是提倡对学生进行“体罚”，也不是说“人性化”教育不好，只是凡事都要有个“度”。尊重学生、保护学生固然好，但要保留教育必要的惩治手段，否则只会到另一个极端。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigati

6、on;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans第四，学生的利益得到保护了，可教师的利益呢。现在的孩子跟以前相比，行为习惯更有问题，自制意识尤其淡薄。如：更注重着装打扮、早恋、上网、打群架等现象，而一旦出现这些问题，单凭说服教育已很难产生作用，有时情绪难以控制，老师会跟学生产生一些摩擦，这时候一些家长便粉墨登场了，追着老师讨要各种费用。到最后，打骂学生不行，罚

7、站不行，罚写作业不行，说教不听（说话也要注意，别一不小心成了“具有侮辱性的语言”），弄得老师无计可施，只好听之任之，这真是老师的悲哀啊（难道不也是中国式教育的悲哀吗）！一、希望地方能充分落实政策、提高教师待遇。一直以来，当老师的都听过这样一个传说：教师的待遇不低于当地公务员工资。有的地方比公务员和其他事业单位多百分之十，可这只是基本工资的，乍一听，心花怒放，细分析，我心凄凉，简单来说就是几十块钱罢了。如果说教师工资低有其他行政、事业单位做陪，都是国家规定一个样，咱就不多说了，毕竟“提钱伤感情”，那我们就说说其他的待遇。首先，应缩短老师的

8、工作时间。虽然我们对“八小时工作制”耳熟能详，但国人真正能享受到这个待遇的恐怕还是很了了，大多数人恐怕只能“心向往之”。行政、事业单位我们就不跟他比了，不在一个层次，没法比；可我们和工厂、企业的工人也没法比