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1、评分标准1.质量评估（分值30分）（1）活动指导方案设计以《综合实践活动指导纲要》为依据，以综合实践活动课程目标为指向，要求方案体现综合实践活动的特点。（20分）（2）活动指导方案设计要求重点突出活动过程中教师具体的指导策略，形式可灵活多样。（10分）2.说指导活动过程与反思（70分）（1）对活动阶段性成果鉴定的简介（如，活动在学校和社会上的影响；预期目标的达成等）。（10分）（2）活动过程中的具体指导方法、策略。（40分）说课的重点应放在如何有效指导学生完成综合实践活动的各个环节上。①问题分析准确到位；②
2、指导策略科学严谨；③指导方法具体有效；④指导过程适度及时。（3）对活动过程中出现的具体问题（困难）及时而灵活处置。（10分）①教师在指导过程中遇到的问题（困难），是如何解决的；②学生在活动过程中遇到的问题（困难），教师是如何指导学生解决的。（4）指导活动的体会与反思（10分）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitt
3、eeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitte
4、eSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand附表：兴化市中小学综合实践活动说课比赛评分表一级指标二级指标评价要点分值得分课题选择科学新颖选题科学新颖，体现课程理念，实践性强、有创意5可行性符合本地、本校实际；符合学生年龄、兴趣、个性差异；有完成课题的条件保证5活动目标科学性目标符合综合实践活动的要求，科学、合理、明确、有层次5可达性目标分解合理得当，可操作，有实现目标的条件保证5活动过程整体设计整体设计合理、新颖；重
5、点、难点明确；过程环节清晰、时间安排合理5过程设计问题分析准确到位10指导策略科学严谨10指导方法具体有效10指导过程适度及时10活动效果目标达成活动目标达成度较高5阶段成果阶段性成果在学校、社会中的影响5问题（困难）预设教师预设教师在指导过程中遇到的问题（困难）及解决的策略5学生预设学生在活动过程中遇到的问题（困难）及解决的策略5反思成功之处活动指导中所取得的成功之处5不足之处活动指导中存在不足之处，并有改进措施5表达语言仪表语言清晰流畅，仪态端庄大方5otherstaffoftheCentre.Duri
6、ngthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFed
7、erationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,MinistersandotherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJin
8、gdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterpri
