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1、本栏目内容在学生用书中以活页的形式分册装订！授课提示：对应课时作业（一）一、选择题1.以下对基因治疗的叙述正确的是()A.基因治疗已在临床上得到普遍应用B.基因治疗即将缺陷基因切除,然后换上正常基因C.目前基因治疗比基因诊断的临床应用更广泛D.基因治疗不能治疗所有疾病解析:基因治疗是治疗基因异常疾病的有效途径,但刚刚起步,还没有得到普遍应用,也不能包治百病。目前基因治疗只是在治疗极个别的单基因遗传病方面获得了成功,而基因诊断已在肿瘤、遗传病、传染病的诊断方面广泛应用。基因治疗并非万能的,如对神经细胞损伤等就难以达到治疗的目的。答案:D2.下列属于癌症的疾患是()A.白血
2、病B.败血症C.非典型性肺炎D.血友病解析:癌症是机体调节平衡功能的机制出现异常导致的。通常上皮组织发生的恶性肿瘤称作癌;造血组织如骨髓造血干细胞发生的恶性病变称作白血病,白血病也称作血癌。白血病种类繁多,因此表现也会有差异。一般临床表现为:骨髓细胞恶性增殖,原始细胞可高达60%～80%,白细胞血检可高达几万到几十万,其他血细胞明显减少,多有贫血症状等。败血病是由于皮肤受伤后,细菌侵入体内并在血液中繁殖导致大面积感染,严重时会导致死亡。非典型性肺炎是由SARS病毒引起的呼吸道传染病。血友病是由于遗传物质改变引起的遗传病,表现为凝血障碍。答案:A3.为了验证胰岛素具有降低
3、血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是()A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液解析:考查了对实验的分析设计能力。该实验是验证性试验,目的是“验证胰岛素具有降低血糖的作用”,试验对象是“小鼠”,观察指标是“小鼠活动状况”,注射胰岛素溶液后,血糖含量下降,小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少,导致能量供应不足而发生功能障碍,从而出现低血糖症状。注射葡萄糖后,低血糖症
4、状消失,通过自身对比说明胰岛素具有降低血糖的作用。答案:A4.(2008年全国卷Ⅰ)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是()A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧解析:本实验的自变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端,因变量为切去尖端的胚芽鞘的生长弯曲情况,其他变量如琼脂块的放置位置等为无关变量,应相同。答案:C5.某科学家
5、到某地去考察,发现该地区鸟类数量急剧减少,为了查明原因,科学家要采取的科学研究的方法是()A.调查——分析调查结果——得出结论B.实地考察——分析调查结果——初步判断——得出结论C.观察、提出问题——分析、提出假设——设计、完成实验——分析讨论、得出结论D.初步分析提出假设——实地实验观察验证——进一步分析,得出结论解析:研究生物学最基本的方法有观察法和实验法。实验法的基本过程可以概括为以下几个基本环节:观察现象、提出问题作出假设设计实验、完成实验检验假设、得出结论。答案:C6.与质壁分离和复原实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是()①实验材料必须是成熟的植物活组织细
6、胞②细胞液必须有颜色,便于观察和判断细胞质壁分离和复原实验③细胞液最好有颜色,便于观察和判断细胞质壁分离和复原实验④外界溶液必须对细胞无毒害⑤外界溶液浓度适中,不能过低或过高⑥外界溶液的浓度无特殊要求,任何浓度均可A.①③④⑤B.①③④⑥C.①②④⑤D.①②④⑥解析:只有活的成熟植物细胞才能发生质壁分离和复原现象,所以在实验过程中必须不使细胞死亡。选择的材料,其细胞液不一定有颜色,所选用的溶液必须对细胞无毒害且浓度适宜。答案:A7.在显微镜下观察一滴水,发现了一些能运动的绿色小颗粒,下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据()A.有细胞结构B.有应激性C.体小且为绿色
7、D.能生长繁殖解析:生物具有一定的特征,要判断水中的绿色小颗粒是不是生物,可以依据(1)被观察的对象是否有细胞结构;(2)对外界刺激是否发生反应;(3)能否繁殖(或细胞分裂);(4)能否自主运动以适应环境等。A、B、D都属于生物的特征。答案:C8.1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几小时,然后把该叶片一半遮光、一半曝光。一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。用现代的观点分析这个实验,在设计上具有很强的逻辑上的严密性,具体表现在()A.没有对照实验B.本实验不需要设对照实验C.曝光处作为对照
