2013高中生物 第一章 生物科学和我们随堂基础巩固 苏教版必修3

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1、【三维设计】2013高中生物第一章生物科学和我们随堂基础巩固苏教版必修3[随堂基础巩固]1．科学家对“严重急性呼吸系统综合征”的研究发现，病原体(SARS病毒)是冠状病毒的变异体，由蛋白质外壳和RNA构成。下列叙述中不正确的是(　　)A．SARS病毒体内含有A、U、C、G四种碱基B．SARS病毒属于原核生物C．高温、酸、碱可以杀死SARS病毒D．SARS病毒不能独立完成新陈代谢解析：SARS病毒是RNA病毒，不具有细胞结构。由蛋白质外壳和RNA构成，含有A、U、C、G四种碱基；组成成分会受到高温、酸、碱的影响而变性；病毒只有寄生在活细胞内才能进行生命活动。答案：B2．为验证光

2、是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是(　　)①实验组　②对照组　③黑暗中培养　④在光下培养⑤生长良好　⑥生长不良A．②③⑤　　　　　　B．①③⑥C．①④⑤D．②④⑥解析：首先要明确实验组和对照组的含义，实验组是经处理以后的，本题中是为验证光是植物生长发育的必要条件，因此黑暗中培养即为实验组；未经处理的为对照组，对照组为②④⑤。答案：B3．(2011·上海高考)分析有关科学探究的资料，回答问题。为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择

3、性，进行如下探究：假设：柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。实验步骤：①选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对象；②在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及4种幼虫各20条；③分别记录水缸1～3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4～6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。(1)为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸1～3的目的是________。A．防止意外　　　　　　B．减少误差C．控制变量D．设置对照结果：柳条鱼在水表层捕食量的原始记录(单位：条)：[水缸1]甲幼虫：14，乙幼虫

4、：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2[水缸2]甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2[水缸3]甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2柳条鱼在水底部捕食量的原始记录(单位：条)：[水缸4]甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2[水缸5]甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2[水缸6]甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1(2)针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算________，依据处理后的数据画柱状图。(3)用简要的文字分析实验结果，并得出结论。分析：____________________________

5、______________________________________________________________________________________________________________。结论：__________________________________________________________________。(4)为获得客观、准确的实验结果，需对本题中的假设进一步探究，则在实验设计中应考虑的问题是_________________________________________________________________

6、_______________________________________________________________________。(选用下列一个或多个关键词编制答案)关键词：柳条鱼体重　数量性状　两种幼虫　pH梯度　水温梯度　不同比例　胃蛋白酶　柳条鱼过量解析：设计实验时要用多组或多个，防止偶然因素对实验结果的影响，并减少误差，因为只是实验对象数量的增多，实验条件是相同的，所以不是对照实验。对同类多组数据处理时，要先求出其平均值，这样才有科学价值。用图示表达具体信息时要注意标明具体数值。答案：(1)B　(2)平均值　柱状图如下(3)分析：实验结果显示柳条鱼在水表

7、层捕食的幼虫较水底部捕食的幼虫数量多结论：柳条鱼对水表层的幼虫具有优先选择性(4)投放不同比例的两种幼虫作为柳条鱼的捕食对象