我们爱祖国教学说课

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1、《我们爱祖国》说课一、教材分析《我们爱祖国》是西师版第八册第五单元的第一篇精读课文。这首诗一共有8节，分为两个部分。第一部分为1～4节，围绕“什么是祖国”这个问题，诗人以行云流水般的文字，展现了祖国各个方面的风貌，视野开阔，一气呵成；第二部分为5～8节，围绕“什么是对祖国的爱”这个问题，引导我们在生活和学习的各个细节中去捕捉、实现自己对祖国的爱。全诗语言优美，节奏明快，朗朗上口，极富感染力，易激起学生的爱国之情。二、学情分析　　本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新

2、能力方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。　　三、教学目标分析　　语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。《语文课程标准》特别强调教学目标三个维度的有机整合，指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度设计。三个方面互相渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”以《语文课程标准》为依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容和课型特点，以及本班学情特拟定本课时的教学目标如下：1、知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词。（2

3、）理解诗歌的意思，体会诗歌中含义深刻的句子以及诗歌表达的思想感情。（3）有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句，背诵喜欢的诗节。2、过程与方法激发学生学习的主动性，以读为主，引导学生展开丰富的想象。联系生活实际说一说，理解诗歌的内容，体会诗歌流露出来的思想感情。3、情感、态度与价值观maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincity

4、layouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus激发学生对祖国的热爱之情，树立学生的民族自豪感，引导学生努力学习，以自己的实际行动来报效祖国，表达自己对祖国的热爱。　　　　四、教学重、难点分析　　《语文课程标准》指出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。本册教材也在精读课文的教学要求中强调课堂教学要多读少讲，要引导学生通过朗读准确表达课文的思想感情。《我们爱祖国》这篇课文的重点

5、是初读诗歌，了解诗歌大意，理清诗歌的结构；通过诵读，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地学着仿写诗句；难点是将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。理解诗歌词句，体会词句的美，诗歌的美。　　五、教法选择　　我们都知道学无止境，教无定法。现代教育理论认为教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。凭借本课教材特点、教学重难点，联系本班学生的实际情况，本课时主要采用的教学方法如下：1、图片展示激情　用课件展示祖国历史悠久、富饶美丽、繁荣昌盛，激发学生学习的兴趣和对祖国的热爱。2、读中领悟情感

6、运用教师范导读、导读，分组赛读，师生接读，男女分读等阅读，让学生在读中领悟诗歌所表达的思想感情。3、联系生活理解联系生活实际说一说，理解诗歌的内容，体会诗歌流露出来的思想感情。七、教学流程　　整个课堂教学分为六个大环节：（一）情景导入，激发兴趣　1、课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料。　　2、孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么？　　3、是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？你看，我们的金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情，便写下了《我们爱祖国》这首赞歌。maintenancemeasures,thereisa

7、bigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus4、出示课题，有感情读课题。（二）初读诗歌，整体感知1、检查自学情况：屏幕显示生字，学生认读理解。2、你认为哪个字最难写？仔细观察，然后告诉同学们怎样才能记住它。（

8、重点指导：巍、徽、奥）3、屏幕显示课后第三题的词语，抽生读—评价读得是否准确—齐读。4、听课文录音，初感课文内容。5、用自己喜欢的方式读