18 我们爱祖国1

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3、激动的心情，便写下了这首赞歌自读要求1、选择自己喜欢的方式朗读诗歌。2、圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。3、这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围绕哪两句诗来写的？读一读，找一找，并做上记号。4、熟读诗歌，理清思路。反馈：1.检查读书情况2.这首诗主要哪两句话来写的？（1）什么是祖国（2）什么是对祖国的爱？那么，课文那些部分写什么是祖国？那些部分写什么是对祖国的爱呢？（1）什么是祖国？（1—4节）（2）什么是对祖国的爱？（5---8节）那么我们一起来默读1~4小节，看看金波爷爷心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的

4、话说一说。文中“我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个”这句话是什么意思？什么是祖国的答案很多，但是随着年龄的不同，见识的增加，对祖国的认识也就不一样了。（更加深刻，感情更加深厚了。）那么在作者的心中，随着年龄的增长，他心中的祖国又是什么样的呢？又发生了什么变化？英雄故事是我们心的中一首爱之歌同学们，在你们的心中祖国又是什么呢？请同学们模仿诗人的方式把自己心中的祖国表达出来祖国是新建的高楼大厦，祖国是古老的神话传说，祖国是———————-祖国是———————理解含义深刻的诗句“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的

5、白鸽”(革命先烈用生命换来了新中国以及中国的和平)“祖国是古老的神话传说，祖国是历史课本中的英雄故事。”（祖国历史悠久，有着灿烂的历史文化，祖国历史上出现了许许多多保家卫国的英雄人物）是呀，在作者心中祖国不仅是壮丽的山河、丰富的物产，还是勤劳、朴实、勇敢、智慧的人民以及他们建设出来的新中国，让我们带着对祖国的爱，对人民的爱以及自己作为中华儿女的自豪，一起有感情地朗读这一部分的诗歌。学习诗歌第二部分什么是对祖国的爱？（5---8节）我们先看作者怎么说的。请同学们自由的朗读第二部分，好好的思考这个问题。反馈：作者用什么来

6、表达自己对祖国的爱？小时候：画一幅画长大了：种花、种树、保护环境参加升旗仪式、努力学习……通过作者的描述，你们还知道怎么做是对祖国的爱？保护祖国的一草一木奥运健儿在赛场上为祖国争光……是呀，对祖国的爱很多很多，为祖国捐躯是爱国，建设祖国是爱国，做好一个中国小公民也是爱祖国。一起朗读最后一段作者把我们对祖国的爱比作什么？涓涓的细流汇成长江黄河涓涓的细流汇成长江黄河一路奔腾，一路唱着歌：“我们爱祖国，我们爱祖国——我——们——爱——祖——国——！”同学们，爱祖国的方式有千千万万，而你能够做的，就是要好好学习，为将来建设祖

7、国锻炼本领。希望你们能够成为祖国的有用人才，为祖国争光。谢谢大家