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《唐霞敏_论新教师成长“三部曲”》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、广西南宁东方益学教育集团题 目论新教师成长“三部曲”部门教学部职位初中数学教师姓名唐霞敏二〇一五年八月HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirect
2、oroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7广西南宁东方益学教育集团目录摘要1关键词1绪论11学习——新教师成长的营养品21.1实时实地学习21.2在线学习21.名师课堂,观摩借鉴22.教育论坛,交流互助21.3合作学习32研究——新教师成长的能量源32.1结合学生情况,研究教材32.2换位思考,研究家长43反思——新教师成长的催化剂43.1以专业发展为导向理念下的反思43.2以
3、终身学习为奋斗目标下的反思5结束语6致谢6附录7HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazin
4、eforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7广西南宁东方益学教育集团论新教师成长“三部曲”东方益学初中数学教师唐霞敏【摘要】在课程改革新理念的指导下,对于培训学校的新教师,会有一段时间的“磨合期”,如何让新教师尽快地成长,实现专业化的发展呢?本文将分别从学习、研究、反思三个方面进行论述。【关键词】新教师成长;学习;研究;反思Thenewteachergrowth"trilogy"Eastyistudyjuniormiddlescho
5、olmathematicsteachersXia-minTANGAbstract:Undertheguidanceofnewcurriculumreformconcept,Fornewteachertrainingschool,therewillbeaperiodof"period",howtoletthenewteachergrowupassoonaspossible,toachieveprofessionaldevelopment?Thisarticlewillseparatelyfromthestu
6、dy,research,reflectonthreeaspectsdiscussed.Keywords:growthofnewteachers;study;research;reflection绪论快乐忙碌的时间总过得飞快,我甚至还来不及感受它的悠闲自得,体味它火辣燎人的温度,但我却切身感受到了东方益学的魅力!客观地讲,这将近三个月的学习,在发现自身优点的同时,也观察到很多需要改进的地方。本文结合蒋邕平老师、刘春妮老师、龚燕琳老师、周薇宇薪老师等多位名师的分享会,谈谈一位新老师在面对教育这块陌生的领地,如
7、何由初为人师到合格教师再到优秀教师、名师、学者、专家,以实现自身的专业化发展,我认为应弹好“三部曲”。1.学习——新教师成长的营养品;2.研究——新教师成长的能量源;3.反思——新教师成长的催化剂。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomra
8、de,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7广西南宁东方益学教育集团1学习——新教师成长的营养品新教师入职培训之时,伍老师给予大家共勉的一句口号:学习学习再学习,行动行动再行动,执行执行执行到底。可见,学习