德育为先 立德树人

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1、深入学习贯彻党的十八届三中全会精神.教育篇德育为先　立德树人来源：中国教育报2013.12.06    作者：顾明远百年树人CFP供图　　立德树人是教育的根本任务，是培养什么人、怎样培养人的根本问题。要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须把德育放在首位，立德树人，使我们培养的人才既有高度的道德素养，又有建设社会主义的真实本领。　　党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出：“20currencydeposit,weprescribeapass

2、onaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的

3、有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”立德树人是教育的根本任务，是培养什么人、怎样培养人的根本问题。要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须把德育放在首位，立德树人，使我们培养的人才既有高度的道德素养，又有建设社会主义的真实本领。　　我国有立德树人的传统。中国传统文化特别强调人的道德主体精神的弘扬、人的精神境界的追求；注重个人的道德修养，从而正确处理个人与家庭、个人与国家的关系。《礼记·大学》整篇都是讲述“修身、齐家、治国、平天下”的道理。修身，就是立德树人，成为一个有道德

4、教养的人。　　新中国建立以后，党和政府历来重视思想政治教育和道德教育。教育规划纲要明确提出：“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”习近平总书记近日在山东考察时指出：“国无德不兴，人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培养正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),

5、certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender　　但是，当前我们的教育正在遭遇到多元文化、多元价值观的挑战。社会各种思潮通过各种信息媒体向青少年奔涌而来。如果我们不能用正确的人生观、世界观、价值观加以引导，青少年可能就会迷失方向，走入歧途。加强道德教育是时代的要求，是当前形势的迫切要求。

6、　　当前“应试教育”的弊端也不能不让人担忧。“应试教育”把学生束缚在考试的战车上，整天埋头于作业，脑子里只想着分数，不关心他人、不关心社会、不关心国家，缺乏应有的道德修养。他们成长以后怎么能肩负起建设社会主义的重任？怎么能完成实现中华民族伟大复兴的历史使命？加强道德教育是现实社会的要求。　　道德教育要从娃娃抓起，学龄儿童青少年时代，是长身体、增知识，逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期。因此，需要把道德教育融入学校教育全过程，也就是把道德教育从幼儿园开始贯穿到小学、中学、大学的学校教育全过程，学校工作的方方面面要

7、把德育放在首位。学校德育不是负责德育工作的副校长一个人的事，而是全体教师的事；德育不只是班主任、辅导员的事，也是所有任课教师的事；德育不只是教育教学工作的事，也是学校管理的事。所以，学校要做到教书育人、管理育人、环境育人，使学校的一人一事、一草一木都能提升学生的品质，熏陶学生的情操。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(elect

8、ronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender　　课程是教育的核心，是学校教育教学活动的主要形式，在人才培养中发挥着核心作用。必须将立德树人的根本任务贯穿于课程改革中，把党的教育方针和素