如何培养学生小学生小组合作意识

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1、如何培养学生小组合作意识1．创设有利合作学习的条件  （1）选取适宜合作学习的内容  提供给学生的合作学习内容要有一定的可探索性、可合作性。如果内容太简单，学生没有兴趣，也无合作的必要。所以，合作学习选取的内容要有挑战性，要集大家的智慧才能解决问题。这类内容书上有的要用好，更多的是要根据知识要点、生活实例自编数学问题。  （2）编排最优合作学习的小组  改变呆板的“秧田型”课堂空间形式，合理分小组学习,座位编排形式多样化。由于小学生的年龄小，好奇心强，学生之间能力倾向、兴趣爱好、个性特征等诸多方面存在着差异，故学习小

2、组也应该灵活组合，这更有利于学生愉快的进行合作，培养其学习能力。（3）营造促进合作学习的氛围  小组合作学习时畅所欲言、各抒己见的学习环境可以激发学生思维，带动新一轮的交流与合作，并在交流与合作中不断创新。  20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertif

3、icate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender首先，转变教者的观念，把结论的发现权还给学生。学生通过独立思考、合作交流能解决的问题，教师决不包办代替。相信学生都是具有自主探索能力和合作创新潜能的探求者。合作学习中并不放弃教师的主导作用，明确教者的定位：指导者、组织者、合作者、激发者。教学过程中要宽容接纳学生的失败和失误。其次，转变学生的观念。对习惯于生活父母安排，学习靠教师授受的学生要进行数学价值观和学习目的性的教育，帮助其克服依赖

4、性。学生要做到心情愉悦，敢想、敢说、敢问，思维处于一种积极的状态；学生要懂得自己才是学习的真正主人，只有通过自身的不懈努力，用自己的方式去理解数学、学习数学，这样才能学好数学；学生要充分认识到自身的潜能，树立合作成功的自信。要营造和谐民主的氛围，把微笑、鼓励、幽默、接纳等富有人情味的艺术带给学生，给学生提供一个宽松、和谐、有心理安全感的学习环境，促使其自动与他人交流合作。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregula

5、rbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender如何培养学生小组合作意识司马小学刘艳红20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificateb

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