校本培训是促进教师专业发展的有效途径

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1、校本培训是促进教师专业发展的有效途径《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“百年大计，教育为本。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”因此，提高教师业务素质，培养一支高素质的教师队伍，是深化教育改革，全面提高教育质量，深入实施素质教育的根本保证。学校不仅是培养学生的场所，也是教师专业成长的基地。学校应积极开展校本

2、培训，采取各种有效措施，提高学校教师群体的整体素质，促进教师的专业发展。一、加强校本学习，为教师专业成长导航1．加强理论学习，着力提高教师专业思想水平教师是人类文明的传播者，是知识的传授者，是灵魂的塑造者。一个高素质的教师群体，是学校实现可持续发展的根基。只有提高教师职业道德建设水平，才能促进学校教育改革与发展的步伐。当前，促进教师专业发展，既是教师自身建设的需要，更是一所学校提高教师队伍整体素质，实现可持续发展的必由之路。教师不仅要有扎实的专业知识、丰富的文化知识、丰厚的教育学理论素养，更要有职业理想和追求，要热爱教育事业，有较高的道德素养

3、。因此，要实现这一目标，学校就应加强对教师的理论学习，始终以正确的政治思想引领教师，为教师的专业发展奠基。要全面贯彻党的教育方针，帮助教师转变观念，与时俱进。努力建设一支适应教育现代化发展需要的充满生机与活力的高素质的教师队伍。2．加强师德师风建设，着力提高教师职业道德规范maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hours

4、ofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus《纲要》中强调“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”学校可以通过教师大会、宣传橱窗、校园网络等渠道，大张旗鼓地宣传优秀教师群体与个人的高尚思想情操和师德风范，努力在教师队伍中形成崇尚先进、学习先进的良好风尚。并通过建立各项师德考核

5、机制，制定师德考核制度，狠抓管理育人、教书育人，表彰奖励，树立典型，使师德教育成为鼓励广大教师积极参与、自我约束、自我提高的群众性活动。学校可以开展形式多样、生动活泼的主题教育活动，让广大教师在活动中接受教育，陶冶情操，规范思想行为。严格执行教育法规和教学常规，积极参与教学改革和科学研究，积极掌握和运用现代教育教学手段，精心施教，不断创新。开展教师向学校、社会、家长承诺活动，向社会展现教师敬业爱生、文明执教、廉洁从教的良好形象，扩大教师的社会影响，强化教师修身养德的自觉性。二、开展校本教研，为教师专业发展提供平台1．规范教学管理，着力培养教师

6、专业品质规范教学管理是学校教师队伍建设的一项重要工程。教师是促进学校可持续发展的重要力量。教学常规是规范教师教学行为，提高教师业务水平，培养教师专业品质的重要保证。应以《课堂教学常规》为规范，通过组织学习、检查，将教学常规内化为每个教师自身的教学需求，并做到常抓不懈，有效地规范广大教师的教学行为，促进教师专业品质的形成和发展。2．加强专业培训，不断充盈教师专业知识促进教师专业成长，首先要丰富教师的知识量，包括专业知识，相关学科的知识，以及丰富的社会、生活、自然知识等。其次，要重视专业知识内容的不断更新。专业知识是具有时效性的，特别是在当今不断

7、变革的时代，因此，教师在教育教学方面，必须要与时俱进。再次，要掌握实践知识，不断加强教师自身素质和能力的提高。要有计划地安排教师进行高层次的进修培训与骨干教师的专业培训等，以此更新知识，培养能力，提高他们的教学业务及管理水平。对教学有困难的教师，学校要利用各种有效途径，诸如组织讲座、研讨、交流、观摩等形式，帮助他们提高教学水平。3．加强青年教师培养，激励教师自主成长maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8bus

8、terminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesi