在竞争中和平发展

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1、第十一课走向世界的中国在竞争中和平发展教学目标（一）情感、态度和价值观：树立全球意识和国家观念，增强忧患意识和紧迫感，全面提高自身素质，维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。（二）能力：培养辨证地看问题的能力及初步国际交往能力。（三）知识：了解我国所面临的机遇和挑战，知道应如何应对机遇和挑战，掌握开放的中国对青少年提出的的要求。教学内容分析《在竞争中和平发展》是九年级思品第十一课的第二个项目内容，本项目包括两个层次：第一个层次“抓住机遇，应对挑战”主要是说明我国面临的机遇和挑战，我们应如何面对机遇和挑战；

2、第二个层次“开放的中国期盼着我”主要说明日益开放的中国对青少年提出的要求。“抓住机遇，应对挑战”是本项目的教学难点。由于师生在这方面的知识储备欠缺，教师必须通过查阅大量的资料，做好充分的知识准备，为学生的学习创设良好的情境，以更好地引领学生思考、探究、加深对问题的理解。“开放的中国期盼着我”，既是教学重点，也是教学难点。教学设计思路通过“情景导入自主感悟——师生互动合作探究——回归生活拓展升华——成果交流积累收获”四环节实施课堂教学。激发学生的学习动机，充分调动学生学习的积极性。教学方法与策略采取讨论与讲

3、解相结合的教学方式，关注学生情感、态度、价值观的培养及能力的提高。利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和吸引力。组织学生自主学习、小组合作学习、探究学习，把学习的主动权交给学生，培养学生的参与意识，突出学生的主体地位。教学准备搜集近期发生的国际大事，准备在课上展示、交流。教师查阅、搜集相关资料，制作多媒体课件。教学过程环节一、情景导入自主感悟2013年新年前夕，国家主席胡锦涛发表了题为《携手促进世界和平与共同发展》的新年贺词，在贺词中指出：和平、发展、合作、共赢是各国人民的共同愿望，各国相互依存日益紧密。

4、世界和平与发展需要各国人民同舟共济、共同推进。中国人民始终是促进世界和平与发展的坚定力量。无论国际风云如何变幻，中国人民走和平发展道路的坚定决心决不会动摇。同学们，从胡锦涛主席的讲话中，你感悟到了什么？当今的世界是开放的世界，当今的中国是开放的中国，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。走向世界的中国，机遇与挑战同在，我们应如何面对？今天，我们就来共同探讨这一话题，以探寻中国的和平发展道路。——在竞争在和平发展。（设计意图：引领学生由回顾上节课的知识，进入学习、探究新知识的情境中去。有效地实

5、现了前后内容的衔接与知识的过渡。）环节二、师生互动合作探究locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7探究一、我国面临的发展机遇引导学生阅读教材P131

6、材料，思考、交流下列问题。Ø世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己？Ø在这种形势下，中国应该怎么办？组织学生讨论、交流，鼓励学生积极发言。教师点拨：经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，它给世界各国的发展创造了许多新的机遇。能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡，因此世界各国都在抢抓机遇发展自己。党的十八大报告明确指出，综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我国必须抓住和利用好重要的战略机遇期，加快现代化进程，增强综合国力。这是我国自立于世界民族之林的根本。引导学生阅

7、读材料：当今世界正在发生深刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，科技革命孕育新突破，全球合作向多层次全方位拓展，新兴市场国家和发展中国家整体实力增强，国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展，保持国际形势总体稳定具备更多有利条件。——党的十八大报告结合材料，请从国际和国内两个方面分析，中国发展的机遇在哪里？组织学生合作、交流，积极引导、点拨。教师总结：我国面临的发展机遇有：①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；②经济全

8、球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；③世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；④我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。探究二、我国面临的挑战世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临着前所未有严峻的挑战。当代中国面临着哪些挑战呢？现在我们来看下面一组材料：近年以来，西藏、新疆地区的恐怖主义、分裂主义势力在中国境内外制造了多起恐怖事件。新疆7.5事件造成18