关于365夜故事的导读课设计

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1、关于365夜故事的导读课设计　　二年级　　1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。　　2.通过导读，让学生学会读整本书的基本方法。　　3.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维，初步培养学生爱读书以及保护书的良好习惯。　　师：同学们，你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事呢？刚才同学们说的这些故事有的是我们图书共读里面的，有的是同学们课外读到的。从开学到现在我们都读了哪几本书呢？　　师：我们一起读了《格林童话》，在《格林童话》里我们认识了美丽的白雪公主，知道了小红帽的故事。在《安徒生

2、童话》中我们一起读了《卖火柴的小女孩》以及《丑小鸭》。在《名人故事》中我们认识了勤奋好学的竺可桢和鲁迅。在《伊索寓言》中我们明白了做事要有主见，以及要做一个诚实的孩子，等等。这一个又一个温馨的故事是这个世界送给你们珍贵的礼物呀，你们将在这样一个又一个好听故事的陪伴中渐渐长大。今天，老师又给大家带来一本好书，你们想看吗？　　师：一般我们拿到图书，首先读什么呀？除了知道这本书的名字叫“365夜故事”，还看到了什么呢？　　师：细心的同学肯定发现了书的左上角还有一句经典的话。　　师：请同学们齐读：“这是一本影响孩子一生的成长阅

3、读经典书”。　　1.游戏：看图片，猜故事。　　师：同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？在看目录之前先让我们一起来做一个游戏，好吗？你们知道吗？刚才我们猜的故事都是《365夜故事》里面的。《365夜故事》有不同的版本，每个版本里的故事也都不一样。今天，老师给大家带来的《365夜故事》里又有哪些美丽动人的故事呢？让我们一起来看看目录吧！　　2.指导阅读目录。　　师：轻轻地打开目录，你可以从下往上读，也可以从上往下读；可以大声读，也可以轻声读。读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个？(教案)看到这个故事，你头脑中会

4、有什么想法呢？　　师：《365夜故事》描述了一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。在这里有调皮的猴子、善良的白兔、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，它们处处欺负弱小者，但故事总会给人们启示，那就是：正义总是会战胜邪恶的。下面让我们一起走进第一个故事《小鸟的家掉到水里了》。　　1.读题目，提问题。　　师：同学们，读书贵在会提问。读了故事的题目，你会有什么疑问呢？　　2.阅读引领，明白内容。　　师：小公鸡是一个很勤快的好孩子，每天天刚

5、刚亮，就爬起来打鸣，叫小动物们起床。这天，小公鸡打完鸣路过池塘边的时候，发现小鸟的家掉到水里了。同学们，小公鸡看到小鸟的家掉到水里了，它会怎么做呢？　　师：小公鸡赶紧跑到小猫家，告诉小猫：“喔喔喔，不好了，小鸟的家掉到水里去了。”你觉得小公鸡此时心里一定怎么样呀？那谁来读读小公鸡的话？　　师：小猫一听，连牙也顾不上刷了，连忙跑到小狗家里，告诉小狗说：“喵喵喵，不好了，小鸟的家掉到水里了。”咦，同学们，你觉得这是一只什么样的小猫呀？谁来做做这只乐于助人的小猫？把它的话读出来吧！　　师：小狗一听，连脸都来不及洗，赶快跑到小

6、鸭家里说：“汪汪汪，不好了，小鸟的家掉到水里去了。”让我们一起来做这只可爱的小狗吧！齐读这句。小鸭听了，赶紧摇摇摆摆地往池塘边跑……小鸭发现了什么？哎哟，池塘里真有一个小鸟的家！它连忙“扑通”一下跳进池塘里去救小鸟的家。池塘里的水被小鸭一搅和，就荡起了波纹。糟了，小鸟的家不见了。同学们，小鸟的家怎么会不见了呢？谁来猜一猜？　　师：啾，啾，啾，池塘边的大树上传来了小鸟的叫声。大家忙抬头一看，咦，小鸟的家不是好好地在大树上面吗？真是奇怪了，这是怎么回事呢？小鸭一拍脑袋说：“哦，原来水里不是小鸟的家，是倒影啊！”　　师：小鸭

7、一拍脑袋，说明什么？那让我们恍然大悟地读这一句。　　3.再读故事，感悟道理。　　师：下面我们轻轻打开故事书，翻到这个故事。你可以大声地读，也可以轻声地读；可以自己读，也可以和同桌一起读。总之，用自己喜欢的方式把这个故事再读一遍。　　师：刚才我们又读了一遍故事，从这个故事中你明白了什么道理呢？　　师：同学们真了不起，这就是我们读书的收获呀！　　师：细心的同学一定发现了在每个故事的后面都有一个“阅读心语”。这个“阅读心语”帮助我们把故事中的小常识和小道理弄得清清楚楚。让我们一起来看看这个故事的“阅读心语”吧！　　师：刚才我

8、们一边读一边猜想故事内容，读完后又想想从故事中明白了什么道理。其实这就是读书的小窍门，以后我们在读故事时就可以这样做。　　师：同学们，像上面这样的故事在《365夜故事》中还有好多呢，所以我们就要有计划地渎，比如一天读3个故事，这样15天就可以读完这本书了。老师真心地希望这本《365夜故事》能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长！